上课铃声响了，我们在校园的不同方位都能听到铃声是因为铃声通过空气向四面八方传播（）

A.我们能区分小提琴的声音，主要是因为它们发出的声音的音调不同

B.听到上课铃声，同学们开始做上课准备，说明声音可以在空气中传播

C.只要物体在振动，我们就能听到声音

D.在紧邻居民住房的高速公路旁修建隔音墙，是为了在声源处减弱噪声

A.触摸含羞草，它的叶片会下垂

B.草履虫避开有害刺激

C.学生听到上课铃声响了走进教室

D.向日葵向着太阳转

A.画饼充饥

B.学生听到上课铃声走进教室

C.眨眼反射

D.司机看到“红灯”停车

A.试误学习

B.观察学习

C.经典条件反射

D.操作性条件反射

A.经典条件反射

B.操作性条件反射

C.无条件反射

D.习惯性行为

A.经典条件反射

B.操作条件反射

C.联结反应

D.习惯成自然

A.应答性行为

B.操作性行为

C.定向反射行为

D.先天反射行为

A.符合因材施教的要求

B.符合实施德育的要求

C.违背平等待生的理念

D.违背终身学习的理念

A.反射弧、非条件反射

B.反射弧、条件反射

C.脊髓、条件反射

D.大脑、非条件反射