更多“落实“双减”政策要创新协同方式,构建()共同体。”相关的问题
第1题
构建学校家庭社会协同育人体系,应明晰三方责任,密切协同工作机制,强化学校教书育人使命、家庭教育重要责任,统筹利用社会育人资源。()
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第2题
构建覆盖城乡的家庭教育指导服务体系,健全学校家庭社会协同育人机制。促进家庭服务()发展。
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第3题
积极争取家庭、社会共同参与和支持学校德育工作,引导家长注重家庭、注重家教、注重家风,营造积极向上的良好社会氛围体现出()的要求。
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第4题
建设高质量教育体系,健全()协同育人机制,提升教师教书育人能力素质。
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第5题
推动建设高质量基础教育体系,要构建哪些体系()
A.优质均衡的基本公共教育服务体系
B.五育并举的全面育人体系
C.完善基础教育质量评价体系
D.构建学校家庭社会协同育人体系
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第6题
各级()指导家庭教育工作,建立健全家庭学校社会协同育人机制。
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第7题
幼儿园与家庭、社区密切合作,积极构建协同育人机制,充分利用()资源,共同创设良好的育人环境。
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第8题
()指通过不同的协同模式,将优质科研资源和其他各种资源转化为育人资源,共同承担育人的职责。
A.协同育人
B.协同创新
C.协同科技创新
D.协同社会服务
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第9题
创业之道,共享共赢,协同育人包括了事物进化规律的理解与运用,国家(学校)创业政策理解与运用以及家庭对创业的支持
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