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[单选题]

落实“双减”政策要创新协同方式,构建()共同体。

A.学校、家庭协同育人

B.学校、社会协同育人

C.家庭、社会协同有人

D.学校、家庭、社会协同育人

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更多“落实“双减”政策要创新协同方式,构建()共同体。”相关的问题

第1题

构建学校家庭社会协同育人体系,应明晰三方责任,密切协同工作机制,强化学校教书育人使命、家庭教育重要责任,统筹利用社会育人资源。()
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第2题

构建覆盖城乡的家庭教育指导服务体系,健全学校家庭社会协同育人机制。促进家庭服务()发展。

A.多元化

B.积极化

C.全面化

D.综合化

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第3题

积极争取家庭、社会共同参与和支持学校德育工作,引导家长注重家庭、注重家教、注重家风,营造积极向上的良好社会氛围体现出()的要求。

A.文化育人

B.协同育人

C.实践育人

D.活动育人

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第4题

建设高质量教育体系,健全()协同育人机制,提升教师教书育人能力素质。

A.学校

B.家庭

C.社会

D.组织

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第5题

推动建设高质量基础教育体系,要构建哪些体系()

A.优质均衡的基本公共教育服务体系

B.五育并举的全面育人体系

C.完善基础教育质量评价体系

D.构建学校家庭社会协同育人体系

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第6题

各级()指导家庭教育工作,建立健全家庭学校社会协同育人机制。

A.党组织

B.教育机构

C.人民政府

D.学校

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第7题

幼儿园与家庭、社区密切合作,积极构建协同育人机制,充分利用()资源,共同创设良好的育人环境。

A.家庭

B.社会

C.文化

D.自然

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第8题

()指通过不同的协同模式,将优质科研资源和其他各种资源转化为育人资源,共同承担育人的职责。

A.协同育人

B.协同创新

C.协同科技创新

D.协同社会服务

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第9题

创业之道,共享共赢,协同育人包括了事物进化规律的理解与运用,国家(学校)创业政策理解与运用以及家庭对创业的支持
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第10题

促进家庭教育实行()的工作机制。

A.家庭尽责

B.学校指导

C.政府推动

D.社会协同

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