更多“个体的身心发展具有关键期,教育要遵循儿童身心发展的不均衡性,要适时而教,即要在儿童发展的关键期或最佳期及时地进行教育。()”相关的问题
第1题
个体身心发展具有不平衡性,这要求教育要抓住关键期。()
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第3题
个体身心发展具有不均衡性,所以教育要()
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第4题
个体的身心发展具有不平衡性,教育要()。
A.循序渐进
B.抓关键期
C.注意年龄特点
D.因材施教
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第5题
个体身心发展的不均衡性要求教育教学工作要抓关键期,不能错过个体身心发展的关键时期。()
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第6题
个体身心发展的差异性不是要求教育教学工作要抓关键期。()
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第8题
个体身心发展的不平衡性要求 ()A.教育教学工作要抓关键期 B.教育工作要循序渐进C.因材施教,有的
个体身心发展的不平衡性要求 ()
A.教育教学工作要抓关键期
B.教育工作要循序渐进
C.因材施教,有的放矢
D.教育工作要根据不同年龄分阶段进行
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第9题
个体身心发展的不平衡性,要求教育要抓住关键期()
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第10题
教育是个体发展的外因,个体身心发展需要是发展的内因,外因要通过内因起作用,所以教育要遵循幼儿身心发展的规律。()
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第11题
个体身心发展的不均衡性要求()。A.教育教学工作要抓关键期B.教育工作要循序渐进C.因材施教、有的
个体身心发展的不均衡性要求()。
A.教育教学工作要抓关键期
B.教育工作要循序渐进
C.因材施教、有的放矢
D.教育工作要根据不同年龄分阶段进行
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