合作学习的小组有四种类型，即异质、同质、自愿、随机。（)

刘老师的一节作文赏析课上为同学们提供了四篇范文作为材料。刘老师在教室的四个角分别贴上四篇范文，要求学生去各个角落，选择感兴趣的文章。每个角落的同学组成一个学习小组，对范文进行赏析。请问，运用此方法组成的合作学习小组类型为（)

A.同质小组

B.异质小组

C.随机小组

D.自愿小组

关于小组分组，下列说法中错误的是（)。

A.为了解决自愿小组容易限制交往人群的多样性的不足，可以在自愿的分组里加入一些随机的成分。

B.同质小组的缺点是缺乏最近发展区的刺激，不能作为异质小组的补充来使用。

C.成绩排序法、领导组队法等是异质小组常见的组建方法。

D.随机小组可以增加学习的趣味性、扩大学生的交往面。

A.小组调查

B.拼图法

C.共同学习

D.团队游戏竞赛

是指将学习水平、学习目标相近的学生分布在同一小组。异质分组是指将不同学习水平、不同学习风格的学生分在同一小组。）

A.任务分割，结果整合，个人计算成绩，小组合计总分

B.组内异质，组间同质

C.分配角色，分享领导

D.公平竞赛，合理比较

A.组间同质．组内异质

B.设立小组目标

C.实施小组评价与奖励的机制

D.个人责任的明确和均等的成功机会

A.组内异质，组间同质

B.任务分割，结果整合

C.个人计算成绩，小组合计总分

D.公平竞赛，合理比较

E.分配角色，分享领导

A、同质分组

B、同异混合分组

C、异质分组

D、其他