题目
A、在指导大班幼儿游戏时,教师要尽可能地参与到游戏中
B、大班幼儿能独立完成角色分配任务,有很强的角色更换意识
C、教师要帮助中班幼儿确立主题,提供适宜的游戏空间和时间
D、在指导小班幼儿时,教师所提的规则和要求不要太多,以免增加幼儿游戏的压力
第3题
A.平行式介入法
B.交叉式介入法
C.垂直介入法
D.情感性鼓励
第5题
第6题
A.角色游戏指导时,教师可以以角色身份指导游戏
B.结构游戏指导时,教师应该手把手教
C.表演游戏指导时,应选择幼儿容易理解又便于表演的作品
D.规则游戏指导时,教师应详细介绍游戏及规则
第7题
A.根据幼儿特点和游戏情况适时适当适度地介入幼儿游戏
B.组织幼儿愉快地结束游戏,引导幼儿收拾整理游戏环境
C.为游戏开展做好充分的前期准备;采用多种方式引导幼儿回顾、分享游戏;根据幼儿游戏状况调整游戏环境,给予更进一步的支持,为幼儿进入新一轮游戏做好准备
D.从多方面多角度多层次认真细致地观察幼儿游戏行为,倾听幼儿游戏语言,准确了解幼儿在游戏中的表现
第8题
A.教师应更多地参与游戏过程,以平行游戏法与合作游戏法的指导方式,通过角色之间的语言交流来指导幼儿选择自己的角色
B.角色游戏结束时宜采用情感式讲评,以情感激发为主,尽量保持幼儿游戏兴趣。
C.玩具的种类适当多些,但相同种类的玩具少些
D.教师应在游戏指导过程中,及时协调角色关系与现实关系
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