萧恩对世界反思型教师教育运动作出了重要贡献。（)

反思型教师教育运动起源于我国。()

A.道德本位的教师教育模式

B.理论本位的教师教育模式

C.能力本位的教师教育模式

D.合作型的教师教育模式

教师是否能成为专家型教师关键在于其对实践经验的反思。()

教育反思特别是反思的教学实践于教师的专业化有着密切的关系。()

A.教师既是反思的主体，也是反思的客体

B.反思过程要自觉地对教育教学实践活动进行认知加工

C.教师要对自己的教育教学行为有一种健康的怀疑与自我批判

D.教师要对自己的教育教学行为持续的改进，达成定势思维与习惯

A、波斯纳

B、杜威

C、盖茨

D、傅乐