情绪本身没有正确与错误之分，所有情绪在学前儿童的发展中都有一定的作用与价值。()

A.丰富儿童积极的情感情绪体验

B.发展儿童的成就感与自信心

C.发展儿童的美感

D.帮助儿童进行情绪宣泄

E.有助于儿童克服自我中心化

A.情绪对学前儿童心理活动发挥着动机作用

B.情绪对儿童的认知活动及其发展起着激发、促进作用或抑制、延缓作用

C.促进意识的产生、发展及其复杂化

D.日趋稳定的情感是个性的组成部分

其实情绪本身并无是非、好坏之分，每一种情绪都有它的价值和功能。()

A.游戏中的角色扮演丰富儿童积极的情绪情感体验

B.游戏中的自由自主可以发展儿童的成就感和自信心

C.游戏中的审美活动可以发展儿童的美感

D.游戏中的情绪宣泄有助于儿童消除消极的情绪情感

A.感觉和知觉是人生最早出现的认知过程

B.两岁前儿童依靠感觉和知觉认识世界

C.感觉和知觉在3～6岁儿童的心理活动中占优势

D.幼儿的记忆、情绪和意志也受感知觉的影响

A.所有职业都有对应的职业性格

B.内向型和外向型性格本身没有好坏之分

C.中间型的人在职业适应性方面更宽泛

D.每一种职业要求的职业性格只有一种