题目
A.小组能力范围内,课题宜小不宜大
B.课题名称直接,尽可能表达课题的特性值
C.选题理由明确、简洁
D.根据领导的要求
第1题
A.小组能力范围内,课题宜小不宜大
B.选题时应考虑小组成员喜好
C.课题尽可能以特性值表达
D.课题名称应直接针对所要解决的问题,应具体、明确
E.选题理由应有数据支撑
第3题
A.小组课是个训课的眼神,是融合的桥梁
B.符合小组课的学生需要具备一定程度的合作性
C.小组课是所有学生必须要的课程
D.孩子是否适合进行小组学生,一般需要看孩子的语言能力和配合能力
第6题
A.建立健全QCC活动小组的规章制度
B.培养一批QCC活动小组的骨干
C.员工对QCC小组活动思想上重视、行动上支持
D.领导对QCC小组活动思想上重视、行动上支持
第11题
A.符合上小组课的学生需要具备一定程度的合作性
B.小组课是个训课的延伸,是融合的桥梁
C.如果学生能够上小组课、表示他不需要上个训课了
D.小组课是所有学生必须要的课程
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