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"关注页出现了很多我没关注过的人的作品怎么办"是标准问()

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第1题

用户咨询为什么拉黑的人还出现我的关注页,应转接至平台线承接()
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第2题

唐玄宗李隆基与贵妃杨玉环之间的爱情极富传奇色彩,因而倍受历代文士的关注,自唐至清,出现了不少以此为题材的文学作品,以下哪些是唐代的作品()

A.《过华清宫绝句》

B.《马嵬》

C.《荔枝叹》

D.《长恨歌》

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第3题

阅读下列材料,回答教师遇到如下情况应采取哪些措施。 贝贝穿了一件粉红色的外套,上面有很多小
的珠珠和亮片组成的图案,她没事做的时候就用手剥,我发现后阻止了好几次,就怕有意外发生,所以特别的关注她。可是意想不到的事情还是发生了,吃过午饭后,先吃完的孩子们开始了自由活动,当我正忙于帮助几个吃饭慢的孩子时,突然有个小朋友告诉我:“老师。贝贝把一个珠珠塞到鼻子里了。”我赶忙让生活老师照顾几个没吃完饭的孩子,马上跑过去。这时的贝贝神情有些紧张,嘴巴张开在呼吸,从她的眼神里看出孩子很害怕,急于求助。

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第4题

阅读下列材料,回答教师遇到如下情况应采取的措施。 贝贝穿了一件粉红色的外套,上面有很多小的珠

阅读下列材料,回答教师遇到如下情况应采取的措施。 贝贝穿了一件粉红色的外套,上面有很多小的珠珠和亮片组成的图案,她没事做的时候就用手剥,我发现后阻止了好几次,就怕有意外发生,所以特别地关注她。可是意想不到的事情还是发生了。吃过午饭后,先吃完的孩子们开始了自由活动,当我正忙于帮助几个吃饭慢的孩子时,突然有个小朋友告诉我:“老师,贝贝把一个珠珠塞到鼻子里了。”我赶忙让生活老师照顾几个没吃完饭的孩子,自己马上跑过去。这时的贝贝神情有些紧张,嘴巴张开在呼吸,从她的眼神里看出孩子很害怕,急于求助

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第5题

只有铺天盖地的奖项,而无整整好的作品,任何奖项都苍白无力毫无意义。因此我希望有关部门在抓评奖工作的同时,更要把经历和财力放在创作人才上。有优秀的创作人才,才可能有优秀的作品。入股只顾设奖、评奖、颁奖,创作迟早会被奖项异化了。这段话主要支持了这样一个观点,即:

A.相对于对优秀作品的评比,写出这些作品的人才是需要关注的

B.当今社会奖项评比太多,创作人才已经不能静下心来从事创作

C.每一部优秀作品的出台于获奖,其实包含了作者相当多的艰辛

D.江西那个太多不利于出好作品,鼻血删减一些频闭,净化社会空间

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第6题

阅读材料回答问题:冯亮和丁明是初二的学生,最近两个人都有些心事。于是,他们凑在一起聊天……冯:你说咱们已经快要和爸爸一样高了,可父母还老把我们当小孩看,什么都管。丁:可不是嘛!吃饭要管,穿衣服要管,去哪玩也要管,放学回家稍晚就唠叨个不停……真烦!有时他们让我做什么,我偏不听他们的话。丁:最近一段时间,我情绪似乎失控了。今天的课堂演讲,我紧张得要命,生怕在老师同学面前出丑。冯:我发现了,你脸都红到脖子根了。丁:不光这个,有时高兴起来,我就跟飞上天似的,觉得无所不能,可是难过起来,又像被打入了18层地狱……冯:我也一样,就比如每次和女同学打招呼,我都莫名地心跳加速,既紧张又害羞,以前不是这样。丁:有时候也会担心自己在别人眼中形象不好。譬如不够帅之类的。冯:还有不够优秀、能力不够强等。特别希望在别人眼中我是一个聪明有实力的人。丁:我特别理解你,这种感觉我也有,而且特想跟人倾诉,但就是不知道该跟谁说。根据上面两位同学的对话,下列关于中学生青春期心理发展的特点正确的是()

A.自我评价的独立性增强

B.心理上出现闭锁性,很多事情难以启齿,无从倾诉

C.成人感显著增强

D.喜欢依附于别人

E.从关注心理的自我向关注生理的自我转变

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第7题

在某社区,社会工作者小张积极吸引社区居民参与社区活动,但是效果不明显。他通过走访和深入调查,发现居民中有这样几种倾向,有的人觉得自己参与了也没什么用,有的人说家里人不支持,还有的人说参与社区活动要占很多时间,还要自己掏钱,同时也不了解社区内部组织结构和关系等。小张对这些倾向逐一分析,提出了推动居民参与的各项策略。以下各项中合理的有()。

A.展开宣传,鼓励居民与家庭成员一同参与

B.提供充足的资金支持和补助,增强居民的参与动机

C.采用个别培训和小组培训,帮助居民了解社区知识

D.从与居民利益紧密关联的事情人手,提高居民的参与意愿

E.定期召开居民大会和座谈会,吸引居民对社区问题的关注

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第8题

男性,42岁,不久前刚妻子离婚,生活、工作均受影响,遂来咨询。在咨询开始时间:“我想问一下,您现在结
婚了吗?我觉得结过婚的人才能理解我的感受。下面表达合适的是()

A.虽然我没有结婚,但是如果您愿意,我很愿意和您分享您的故事

B.虽然我没结婚,但我曾经咨询过很多关于婚姻方面的案例‘

C.虽然我没结婚,但是我会竭尽全力帮助您的

D.我的资料你不是看过了,既然知道我没结婚,干嘛还来找我

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第9题

下面是两位年轻教师关于教学的对话,请根据材料回答问题。 小李、小张都是刚工作一年的初一语文老师
,两人工作很努力,但也存在很多困惑。小李对小张说:“为了上好课,我学习了很多关于新课改的知识,意识到教学中要关注学生,要把课堂还给学生。我特别注意调动课堂氛围,我的课以学生发言、表演为主,上得很热闹。上周的公开课上学生个个都很开心,可听课的老教师们都说我的课没有语文味,缺乏深度,只注重形式。难道一堂课热热闹闹的不好吗?”小张说:“为了上好课,我也没少花工夫。我专门买了特级教师的教学录像,细心模仿教学中的每个环节,上课几乎就是把录像中教师的教学复制到我的课堂上。可为什么同样的上课方式,我的课效果就不好呢?” 问题: (1)你是否赞成小李的教学观,结合相关教育理论进行分析。 (2)小张上课的问题在哪里?请从教学方法的角度进行分析。

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第10题

卡耐基说:“有一天,我终于明白我是一个幸福的人, 因为我能够和所有不同年龄、不同职业的人进行快乐和愉悦的谈话。正因为我努力地使他们快乐,所以他们尊敬我, 赞美我, 是我成为一个幸福的人。我和他们能够进行谈话只有一个秘诀,那就是:我有着一个真诚而又善解人意的心。”这段话体现了

A.合作原则

B.角色原则

C.关注交际对象

D.关注交际环境

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第11题

卡耐基说:“有一天,我终于明白我是一个幸福的人, 因为我能够和所有不同年龄、不同职业的人进行快乐和愉悦的谈话。正因为我努力地使他们快乐,所以他们尊敬我, 赞美我, 是我成为一个幸福的人。我和他们能够进行谈话只有一个秘诀,那就是:我有着一个真诚而又善解人意的心。”这段话体现了

A.合作原则

B.角色原则

C.关注交际对象

D.关注交际环境

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