题目
A.培养儿童健康的审美观
B.提高儿童感受美的能力
C.形成儿童创造美的能力
D.培养儿童鉴赏美的能力
第3题
美育的最高层次的任务是()。
A.提高学生感受美的能力
B.培养学生鉴赏美的能力
C.形成学生创造美的能力
D.培养学生的审美观
第4题
美育最高层次的任务是培养学生()
A.健康的审美观
B.鉴赏美的能力
C.感受美的能力
D.创造美的能力
第5题
美育最高层次的任务是培养学生()。
A.健康的审美观
B.鉴赏美的能力
C.感受美的能力
D.创造美的能力
第6题
学校美育最高层次的任务是 ()
A、 提高学生感受美的能力
B、 培养学生鉴赏美的能力
C、 形成学生创造美的能力
D、 开拓学生理解美的能力
第7题
美育最高层次的任务是()。
A.提高学生感觉美的能力
B.培养学生鉴赏美的能力
C.形成学生创造美的能力
D.培养学生审美观
第11题
A.美育对儿童的健康发展具有十分重要的影响,它具备使儿童认识深化、道德感化、情感净化、智能开发和心理平衡等诸多功能
B.学前儿童美育是以各种学前儿童感兴趣的内容和活动形式达到丰富学前儿童情感世界、提高审美水平、审美情感,使儿童得到全面、健康发展的教育活动
C.学前儿童美育是根据幼儿身心特点,利用美的事物,通过组织幼儿的审美活动来培育幼儿感受美、欣赏美、表现美的情趣和能力的教育活动
D.学前儿童艺术教育是对学前儿童进行审美教育的唯一手段,培养学前儿童对美的感受力只需要培养他们对艺术美的感知理解、评价以及体验能力。
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