下列属于自然测量的是()。

A、用手点数物体的数目

B、用手掂量、比较两个物体的轻重

C、用筷子量桌子的长度

D、用体重计称量体重

A标准测量

B正式量具测量

C观察测量

D非正式量具测量

A、跨步法

B、虎口法

C、指拇法

A、跨步法

B、虎口法

C、指拇法

A、跨步法

B、指拇法

C、虎口法

A.引导幼儿学习用重叠和并放的方法比较两组物体的数量是相等或不相等

B.在比较两组物体数量时，应要求幼儿用手指着实物，同时用语言讲述正在做的事情

C.教师利用日常生活的情景，引导幼儿比较两组物体数量的多少

D.在比较两组数量时，应先引导幼儿比较两组相等数量的物体，再比较数量不相等的两组物体

E.在比较两组数量时，应先引导幼儿比较两组不相等数量的物体，再比较数量相等的两组物体

A、被称物体的长度

B、被称物体两支的长度

C、重心到支点的距离

D、被称物体的平均长度

A.立即用手拉开触电人员

B.用绝缘物体拨开电源或触电者

C.用铁棍拨开电源

D.大声呼叫