下列属于自然测量的是()。

A标准测量

B正式量具测量

C观察测量

D非正式量具测量

A、跨步法

B、虎口法

C、指拇法

A、跨步法

B、虎口法

C、指拇法

A、跨步法

B、指拇法

C、虎口法

A.引导幼儿学习用重叠和并放的方法比较两组物体的数量是相等或不相等

B.在比较两组物体数量时，应要求幼儿用手指着实物，同时用语言讲述正在做的事情

C.教师利用日常生活的情景，引导幼儿比较两组物体数量的多少

D.在比较两组数量时，应先引导幼儿比较两组相等数量的物体，再比较数量不相等的两组物体

E.在比较两组数量时，应先引导幼儿比较两组不相等数量的物体，再比较数量相等的两组物体

A.立即用手拉开触电人员

B.用绝缘物体拨开电源或触电者

C.用铁棍拨开电源

D.大声呼叫

A.立即用手拉开触电人员

B.用绝缘物体拨开电源或触电者

C.用铁棍拨开电源线

A.用拇指、食指操纵筷子用餐

B.用拇、食、中指操纵第一根筷子，用中指和无名指控制第二根筷子

C.指导婴儿先学会拿笔，再开始学习使用筷子

D.指导婴儿用手掌握筷子用餐