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[主观题]

老师上课前先要引导学生温习上节课学习的相关内容,再进行新知识的学习。这种做法遵循的迁移理论是()

A.学习定势说

B.经验类化说

C.形式训练说

D.认知结构迁移理论

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更多“老师上课前先要引导学生温习上节课学习的相关内容,再进行新知识的学习。这种做法遵循的迁移理论是()”相关的问题

第1题

老师上课前,先要引导学生温习上节课学过的相关内容再进行新知识的学习。这种做法遵循的迁移理论是
:()

A关系说

B认知结构的迁移观

C形式练习说

D相同要素说

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第2题

鲁宾斯坦提出的学习迁移理论叫()

A.概括化理论

B.分析概括说

C.关系转换说

D.学习定势说

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第3题

“水下击靶”实验是学习迁移的()理论的经典实验

A.概括化理论

B.关系转换说

C.学习定势说

D.分析概括说

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第4题

学生学习汉语拼音对有些英语字母语音的学习产生影响,这种现象属于学习的()。

A.理解

B.定势

C.应用

D.迁移

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第5题

学习定势说认为,学会()有利于学习迁移

A.前摄抑制

B.学习什么

C.后摄抑制

D.如何学习

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第6题

学生在学习新知识时,那些促进或妨碍学习的个人生理、心理发展的水平和特点,称为()

A.定势

B.最近发展区

C.学习迁移

D.学习准备

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第7题

在实际教学中,教师进行突袭(比如,应该学习新知识,却进行考试)不利于学生学习。这种做法的依据是学习的____

A.准备律

B.练习律

C.效果律

D.刺激

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第8题

说课的老师需要了解学生()

A.学生学习新知识前他们所具有的基础知识和生活经验

B.学生年龄特点,以及每个学生的智力情况

C.一节课里学生学习最佳时间

D.说教学程序要把教学过程说全了

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第9题

“水中打靶实验”证明的迁移理论是A.共同要素说B.原理概括说C.关系转换说D.学习定势说

“水中打靶实验”证明的迁移理论是

A.共同要素说

B.原理概括说

C.关系转换说

D.学习定势说

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第10题

在实际教学中,教师不能突袭(比如,应该学习新知识,却进行考试),不利于学生学习,这种做法的依据是学习的()。

A.准备率

B.练习率

C.效果率

D.刺激

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第11题

一个学生的学习迁移可受他的学习意图或学习心向的影响,这种现象称为()

A.经验泛化作用

B.学习定势作用

C.分析概括作用

D.相同要素作用

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