更多“()是课程目标的具体化,是为课程目标服务的,它与课程目标密切相关,既是对教师“教什么”的规范,又是对学生“学什么”的规范。”相关的问题
第1题
课程内容是课程目标的具体化,是为课程目标服务的,它与课程目标密切相关,既是对老师“()”的规范,又是对学生“()”的规范,同时也是课程实施和课程评价的准则和指南。
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第2题
培养目标与课程目标的关系是:课程目标是培养目标的具体化。()
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第3题
()是课程目标的载体,是课程目标的具体化,只有将课程目标转化为一系列具体的可操作的(),课程目标才能得以落实,并通过一系列的教学目标的达成,使课程目标最终得以实现。
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第5题
______是课程目标的进一步具体化,是指导、实施和评价教学的基本依据。
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第6题
从国家教育方针、生物课程标准中的课程目标再到老师制定的教学目标,这是将生物课程目标不断具体化的过程()
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第8题
教学目标是课程目标的进一步具体化,是指导、实施和评价教学的基本依据。()
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第9题
教学目标是课程目标的进一步具体化.是指导、实施和评价教学的基本依据。()
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第10题
教育目标是()A.每个教师头脑中形成的课程目标体系B.教育目的在各级各类学校教育中的具体化C.课
教育目标是()
A.每个教师头脑中形成的课程目标体系
B.教育目的在各级各类学校教育中的具体化
C.课程目标
D.学生的学习目标
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