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[判断题]

学习动机是影响第二语言学习者个体差异的不变因素。()

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第1题

除了学习者的智力因素外,学习者的非智力因素对其学习的影响也非常大。下面关于学习者非智力因素对学习影响的描述中,哪些是错误的()。

A.学习者的意志力越强,学习兴趣越浓

B.学习者的性格特点决定着他的学习偏好

C.全部都错

D.学习者态度越端正,则学习动机越强

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第2题

与第二语言习得相比,外语学习至少有以下 特点:

A.缺乏语言环境;

B.语言输入量不足;

C.外语学习者往往带有明显的工具性动机,学习语言的内驱力明显不如第二语言学习者;

D.能获得及语言交际能力远不如第二语言学习者。

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第3题

学习需要分析的目的,是了解学习者的学习准备状态及学习风格与学习动机等因素。()
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第4题

由于学习动机是影响学习者学习的一个重要的内部因素,为了使教学产生效果,在教学活动中加人对学习者学习动机进行激发和引导的内容是必要的。()

A.完全正确

B.完全错误

C.无错误,但不完备

D.部分错误

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第5题

以下对学习动机的作用表述正确的是()

A.学习动机的作用贯穿于学习活动的开始、进行和完成的全过程

B.学习动机只对学习活动的激发起作用

C.影响学习动机的因素是学习者遇到的问题情境

D.学习动机越高,学习的效果越好

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第6题

影响学生学习的主要因素有学习动机。()
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第7题

场独立型学习者受学习环境因素影响较大。()
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第8题

预测学习者在第二语言学习中可能出现的困难,是教学中进行对比分析的主要目的。()
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第9题

影响学习动机的因素包括个体因素和群体因素。()
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第10题

具有学习动机的学习者更倾向于进行机械的学习。()
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第11题

老年人物理降温的影响因素不包括以下因素:用冷时间、用冷面积、个体差异、环境温度等。()
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