题目
B、学生自由组合会形成更为高效的合作小组
C、合作学习的讨论方式因学生而异,需要任其发挥,不要规定讨论过程的步骤
D、合作学习的过程应当完全由学生自己主导,是所谓适合的才是最好的
E、教师需要合理引导学生合作学习过程中的讨论
F、有效的合作学习依赖教师制订的合理激励机制
G、有共同的任务和目标,学生之间才更容易建立合作关系
H、老师对合作学习中学生学习情况的控制是通过对合作后最终产品或结果的评价
第3题
A.如果使用得当,合作学习对每个学生都有用
B.合作学习可以促进学生之间积极的相互依赖
C.合作学习能够提升学生的思维能力
D.小组合作可以提高学生的自信心
E.合作学习的主要目的是提高学生的学习成绩
F.合作学习就是让学生们在一起讨论G、应当把同一水平的学生组成小组,这样才能进行平等对话H、合作学习就是学生互相教,老师不用讲课了
第4题
第7题
A.通过合作学习可以让学生知识的掌握更加的牢固。
B.合作学习不是作为一种学习手段,是如今的学习素养中重要的一种核心素养。
C.合作学习是建立在学生个体需要基础之上的,只有有了合作的需要,再开展合作学习才是有价值、有成效的。
D.有效的合作分工在于依据“专业人员”做事情的功能来设定合作角色,这样学生可以充分的理解在所谓专业级的理解当中需要掌握哪些功能。
第10题
合作学习是指学生以小组为单位进行学习的方式
第11题
A.小组发言应采用民主的原则
B.小组学习有利于促进学生之间的交流
C.为使小组成员更大程度的参与,小组人数应尽可能的少
D.合作小组可以根据需要适时调整
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