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[主观题]

以下对合作学习的理解哪些是正确的()。

A、合作学习不适合于常态化

B、学生自由组合会形成更为高效的合作小组

C、合作学习的讨论方式因学生而异,需要任其发挥,不要规定讨论过程的步骤

D、合作学习的过程应当完全由学生自己主导,是所谓适合的才是最好的

E、教师需要合理引导学生合作学习过程中的讨论

F、有效的合作学习依赖教师制订的合理激励机制

G、有共同的任务和目标,学生之间才更容易建立合作关系

H、老师对合作学习中学生学习情况的控制是通过对合作后最终产品或结果的评价

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更多“以下对合作学习的理解哪些是正确的()。”相关的问题

第1题

合作学习,提倡形成合作学习小组进行——。合作学习,提倡形成合作学习小组进行——。
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第2题

合作学习,提倡形成合作小组进行__________学习。合作学习,提倡形成合作小组进行__________学习。
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第3题

以下关于合作学习的描述正确的是()。

A.如果使用得当,合作学习对每个学生都有用

B.合作学习可以促进学生之间积极的相互依赖

C.合作学习能够提升学生的思维能力

D.小组合作可以提高学生的自信心

E.合作学习的主要目的是提高学生的学习成绩

F.合作学习就是让学生们在一起讨论G、应当把同一水平的学生组成小组,这样才能进行平等对话H、合作学习就是学生互相教,老师不用讲课了

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第4题

合作学习不否定__________的评价,但是更强调学生所在的合作学习小组自身对自己的评价。合作学习不否定__________的评价,但是更强调学生所在的合作学习小组自身对自己的评价
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第5题

每次合作学习活动结束的时候让学生以小组为单位总结回顾合作的过程,反思下次合作时如何做到更好,对于学生掌握合作学习技能会很有帮助。()
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第6题

以下哪些属于合作学习的方式?()

A.学生小组学习

B.切块拼接法

C.共学式

D.小组调查法

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第7题

下列关于合作学习的说法正确的是()

A.通过合作学习可以让学生知识的掌握更加的牢固。

B.合作学习不是作为一种学习手段,是如今的学习素养中重要的一种核心素养。

C.合作学习是建立在学生个体需要基础之上的,只有有了合作的需要,再开展合作学习才是有价值、有成效的。

D.有效的合作分工在于依据“专业人员”做事情的功能来设定合作角色,这样学生可以充分的理解在所谓专业级的理解当中需要掌握哪些功能。

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第8题

小组合作学习小组合作学习
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第9题

合作学习以合作学习小组为基本教学组织形式。()

合作学习以合作学习小组为基本教学组织形式。()

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第10题

辨析题:合作学习是指学生以小组为单位进行学习的方式
合作学习是指学生以小组为单位进行学习的方式
辨析题:合作学习是指学生以小组为单位进行学习的方式

合作学习是指学生以小组为单位进行学习的方式

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第11题

小组合作学习是教学过程中学生学习的一种教学组织形式,以下对小组学习描述不正确的一项是()

A.小组发言应采用民主的原则

B.小组学习有利于促进学生之间的交流

C.为使小组成员更大程度的参与,小组人数应尽可能的少

D.合作小组可以根据需要适时调整

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