动作领域的教学目标主要包括整个身体的运动、协调细致的动作、非言语交流和言语行为。（)

A.认知

B.情意

C.情感

D.心因动作

A.认知领域

B.情意领域

C.情感领域

D.心因动作领域

A.认知领域

B.情意领域

C.情感领域

D.心因动作领域

A.认知领域

B.情意领域

C.情感领域

D.心因动作领域

A.全身运动

B.细微协调动作

C.非言语性表达

D.言语行为

E.认知

A.是语言文字以外的表情动作行为

B.包括面部表情、身体动作和副语言行为

C.观察非言语行为有助于了解说话者的真实内心

D.非言语行为不包括微表情

A.语速

B.服装

C.身体姿态

D.动作

A.认知领域、情感领域、动作技能领域

B.智力技能、认知策略、言语信息

C.智力技能、态度、动作技能

D.认知领域、态度、言语信息

A.大动作、精细动作、平衡能力、言语、情绪与社会行为

B.大动作、会话能力、认知能力、言语、美感与社会行为

C.大动作、精细动作、认知能力、言语、情绪与社会行为

D.大动作、平衡能力、认知能力、言语、情绪与自理能力