主体性是指教师作为班级管理的主体具有自主性、创造性和主动性，同时又充分尊重幼儿作为学习者的

班级管理中的主体性原则是指教师作为班级管理的主体具有的自主性、创造性和主动性。（)

幼儿园班级管理要遵循一定的原则，其中，（）是指既要发挥教师作为班级管理的主体所具有的自主性、创造性和主动性，也要充分尊重幼儿作为学习者的主体地位

班级管理中的主体性原则是指幼儿是班级的主体。（)

主体性班级管理就是教师不再参与班级的日常管理，完全放手让学生自我管理、自我负责。 （

教师不是班级管理的主体。（)

教师与学生一样，也是教学主体，教师教学主体性是指教师在教学流程中可能表现出来的自觉性、自主

作为教师道德主体一分子的教师个人，他的主体地位和主体性并不是由教师个人来确定的，而是由社

在班级管理中，只有确立教师的主体地位，才能从根本上解决班级管理中存在的问题。（）

教师专业自主权是指教师在教育教学活动过程中自主决策的权力，是指教师作为主体，在遵循社会、教育规范及精神规律的前提下，自由地选择教育行为，并不断的追求自我超越境界的教育自主的权利。（)

班级保教人员是保教活动的主体，教师既是教育者，又作为班级教养工作的组织管理者，在班级保教

就教师的职责这个维度上来看，参与管理的学生是班级日常管理的主体，而被管理的班级事务是管理的客体。（)