某幼儿园中班幼儿角色游戏“娃娃家”的活动内容很简单，老是买菜烧饭，假如你是该班的当班老师，你将如何指导角色游戏，丰富游戏的情节内容。

幼儿园中的角色游戏区可以投放幼儿玩娃娃家、商店、医院等游戏的材料。()

幼儿园的“娃娃家”游戏属于（）。

A. 结构游戏

B. 表演游戏

C. 角色游戏

D. 智力游戏

A.结构游戏

B.表演游戏

C.角色游戏

D.智力游戏

A.结构游戏

B.表演游戏

C.角色游戏

D.智力游戏

A.社会体验类活动

B.娃娃家

C.户外活动类游戏

D.边游戏边构思

A.智力游戏

B.体育游戏

C.口头游戏

D.角色游戏

学习活动：请对下面的游戏进行指导

步骤1：在认真学习本章关于“幼儿角色游戏的指导”部分的基础上，阅读下面的材料：

扮演“菜贩子”的几个幼儿对“农贸市场”的游戏已经不感兴趣了，他们便收拾“摊位”，准备关门下班。但是“娃娃家”的“爸爸”“妈妈”听到后很生气，他们不让“菜贩子”下班，因为今天是“宝宝”的生日，娃娃家要请客，如果“菜贩子”下班了，就没有地方买菜了，怎么请客呢？所以孩子们就吵了起来。

步骤2：根据上面的材料，回答下面的问题：

如果您是教师，您会怎样对上面的角色游戏进行指导？

A.娃娃家

B.户外活动类游戏

C.边游戏边构思

D.社会体验类活动

A.引导鼓励幼儿独立提出主题，通过协商方式分配角色，培养其独立解决冲突的能力集体意识。

B.参与幼儿游戏，扩展游戏情节，增强幼儿角色扮演的创造性和游戏内容的新颖性。

C.引导幼儿在游戏结束时积极参与评价，引导幼儿反思

D.加深幼儿对角色及其关系的理解，促进其社会交往能力提高。