当下属很不成熟时，采用低工作、高关心的说服教育型领导方式最合适;当下属比较成熟时，采用高工作、低关心的专制型领导方式最合适。（)

A.高任务低关系

B.高任务高关系

C.低任务低关系

D.低任务高关系

A.高工作低关系

B.高工作高关系

C.低工作高关系

D.低工作低关系

A.低关心工作—高关心人型

B.低关心工作—低关心人型

C.高关心工作—高关心人型

D.高关心工作—低关心人型

当下属多数处于不成熟阶段时应采用()。

A．高工作、低关系的命令式领导

B．高工作、高关系的说服式领导

C．低工作、高关系的参与式领导

D．低工作、低关系的授权式领导

根据领导生命周期理论，随着下属从不成熟趋于成熟，领导方式的变化顺序应该是 ()。(北科2009年研)

A．高工作低关系→高工作高关系→低工作高关系→低工作低关系

B．高工作高关系→高工作低关系→低工作高关系→低工作低关系

C．低工作低关系→高工作低关系→低工作高关系→高工作高关系

D．低工作高关系→高工作低关系→低工作低关系→高工作高关系

A.高关系低工作

B.命令式

C.参与式

D.低工作低关系

A.高工作低关系的专制型领导

B.高工作高关系的说服式领导

C.低工作高关系的参与式领导

D.低工作低关系的授权式领导

A.低工作.低关系

B.低工作.高关系

C.高工作.高关系

D.高工作.低关系

根据领导行为四分图理论，对比较成熟的护士最适宜采取的领导方式是()

A．高任务，高关心人

B．高任务，低关心人

C．低任务，高关心人

D．低任务，低关心人

A、高关心组织-高关心人的领导

B、高关心人-低关心组织的领导

C、低关心人-高关心组织的领导

D、低关心组织-低关心人的领导