三岁半的小雨在动物园里看到梅花鹿时，问妈妈：“妈妈，如果我天天往梅花鹿头顶上浇水，那它的鹿角一定能长出树叶来的，对吧？”小雨的推理属于（）

A．形象性

B．经验性

C．拟人性

D．不可逆性

A.三岁的小红吃了小蛋框，却告诉妈妈说吃了小面包

B.四岁的巧巧看到电视里的潜水艇后，高兴地告诉爸爸那是鱼

C.三岁的小冰总是把动物园里的花说成是老虎

D.马上上小学的小马原床了，告诉老师是别人倒的水

A.命名tact

B.逐字读textual

C.提要求mand

D.互动语言intraverbal

案例分析题

1.有一个人应邀到朋友家吃饭，主人做菜时慌忙之中忘了放盐，结果淡而无味。主人就在菜里加了盐，菜肴顿时变得津津有味。这个人发现“盐”竟然有此神奇的效果，回家后，抓起一把盐往嘴里放，结果咸得受不了。

2.在动物园里的小骆驼问妈妈：“妈妈妈妈，为什么我们的睫毛那么的长？”骆妈妈说：“当风沙来的时候，长长的睫毛可以让我们在风暴中都能看得到方向。”小骆驼又问：“妈妈妈妈，为什么我们的背那么驼，丑死了!”骆驼妈妈说：“这个叫驼峰，可以帮我们储存大量的水和养分，让我们能在沙漠里耐受十几天的无水无食条件。”小骆驼又问：“妈妈妈妈，为什么我们的脚掌那么厚？”骆驼妈妈说：“那可以让我们重重的身子不至于陷在软软的沙子里，便于长途跋涉啊。”

小骆驼高兴坏了：“哗，原来我们这么有用啊!!可是妈妈，为什么我们还在动物园里，不去沙漠远足呢？ ”

问：上面故事说明了什么管理问题

A.动物墓地形成于几万年前

B.动物墓地的化石是食肉动物形成的

C.汉考克公园的池塘是由沥青构成的

D.动物墓地的形成源于沥青池塘的构造

A.犬

B.梅花鹿

C.狐

D.黑熊

A.春游是集体活动，应该服从老师安排，时刻要跟随大部队，不要离队

B.不到湖泊、河流、水库等水域游泳

C.可以直接用手把食物送到梅花鹿嘴里，因为梅花鹿是温顺的动物

D.抵达景区游览前，谨记集合地点、时间、所乘游览巴士车号

A.从此案例看出幼儿园与家庭之间沟通没有问题

B.幼儿教师不太清楚小雨的家庭情况，不能很好地与家长进行沟通

C.家长不相信幼儿园老师的话，并对幼儿园教育抱有怀疑态度

D.幼儿园教育要争取与家庭对学前儿童教育上的一“致和配合

E.幼儿园必须主动加强与家庭的联系，有责任做好家长工作

A.黑白花奶牛

B.波尔山羊

C.波斯猫

D.新西兰白兔

E.梅花鹿

A.及时打“110”电话报警

B.在网络聊天室看到有人在散布邪教言论时，及时告知网络管理员将其删除

C.视而不见，听之任之

D.在校园里，及时告知校领导或老师