需求收集阶段得到的需求信息构成原始需求库（）

A．比较选择→诱发需求→收集信息→购买决策→事后评价

B．诱发需求→比较选择→收集信息→购买决策→事后评价

C．比较选择→收集信息→诱发需求→购买决策→事后评价

D．诱发需求→收集信息→比较选择→购买决策→事后评价

（）是培训需求信息收集的最原始、最基本的工具之一。

A．问卷法

B．观察法

C．趋势研究法

D．顾问委员会研讨法

运用重点团队分析法收集培训需求信息的优点不包括（）。

A.能够发挥头脑风暴法的作用

B.时间花费较少

C.得到的培训需求信息有价值

D.结论可信度高

A. 收集信息→比较选择→购买决定→购后评价→产生需求

B.产生需求→收集信息→比较选择→购买决定→购后评价

C.比较选择→购买决定→购后评价→产生需求→收集信息

D.购买决定→购后评价→产生需求→收集信息→比较选择

A. 需求定义

B. 制定标准

C. 信息收集

D. 需求评价

新奥尔良方法中，需求分析一般分为需求的收集和【 】两步。

A．需求收集

B．需求分析

C．需求跟踪

D．需求验证

A．企业需求

B．业务需求

C．运作需求

D．信息需求

A.预先分析-发现问题-需求分析-资料收集

B.预先分析-资料收集-需求分析-发现问题

C.发现问题-预先分析-资料收集-需求分析

D.发现问题-需求分析-资料收集-预先分析