角色游戏的组织与指导分_____、_____、总结评价等环节。

A.环境创设

B.评价总结

C.脚本形成

D.故事表演

A对教师指导游戏的行为评价

B环境及游戏材料的创设与提供的评价

C游戏计划制订的评价

D游戏时间安排的评价

A.“讨论分析”

B.“脚本形成”

C.“环境创设”

D.“故事表演”

A.帮助幼儿确定游戏的主题

B.和幼儿一起创设游戏环境

C.帮助幼儿扮演角色进入游戏活动过程

D.组织幼儿开展讨论、发现问题、丰富扩展游戏所需要的经验

A.丰富幼儿的生活经验，拓宽角色游戏的内容来源

B.经常进行网络游戏中的角色训练与实践表演

C.提供游戏场地、玩具材料，为幼儿开展角色游戏创设物质条件

D.提供充足的自由活动时间，保证幼儿角色游戏的深入开展

A.幼儿游戏欲望的激起

B.游戏主题的选择

C.游戏环境的布置和创设

D.玩具的创设和提供

A.游戏材料的提供

B.时间的安排

C.室内空间结构

D.户外场地的特征。

A.教师对游戏进程的引导

B.教师与儿童的相互作用

C.教师运用的游戏指导方式

D.教师运用的游戏指导方法

E.教师指导的对象与范围

A.创设游戏情景，引发儿童兴趣

B.交待游戏规则，明确游戏玩法

C.教师指导儿童游戏

D.儿童自主游戏

E.总结

教师在儿童游戏的主体环节，可采用平行介入与合作介入等指导策略。()