题目
A.采用非语言沟通技巧,及时了解患者需求
B.综合训练口语、阅读、书写能力
C.训练时注重强化正确的反应
D.训练注意由易到难
第1题
A.减少与其沟通
B.从复杂的语言训练开始
C.运用非语言沟通技巧如身体语言或实物来训练患者理解语言的能力
D.借以书写的方式表达
E.训练患者的朗读能力,由简单到复杂,由容易到难
第2题
A.减少与其沟通
B.从复杂的语言训练开始
C.运用非语言沟通技巧如身体语言或实物来训练病人理解语言的能力
D.借以书写的方式表达
E.训练病人的朗读能力,由简单到复杂,由容易到难
第3题
医生对患者说话声调柔和,目光亲切,讲话时常面带微笑,属于哪种沟通技巧
A、非言语沟通技巧
B、言语沟通技巧
C、言语沟通和非言语沟通技巧
D、目光沟通
E、以上都不是
第4题
针对脑卒中伴构音障碍的患者所采取的康复治疗措施不包括
A.感觉刺激
B.口运动语言肌肌力训练
C.呼吸训练
D.阅读理解训练
E.发音模式训练
第8题
A.语言沟通和非语言沟通技巧
B.语言沟通技巧
C.非语言沟通技巧
D.目光沟通
E.以上都不是
第9题
A.呼名训练
B.非语言交流手段的训练
C.阅读理解训练
D.听理解训练
E.书写训练
第10题
A.呼名训练
B.非语言交流手段的训练
C.阅读理解训练
D.书写训练
E.听理解训练
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