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[判断题]

老师在K3阶段科学课plantlifecycle中,可以组织课堂活动“whichonedoesn'tbelong()

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更多“老师在K3阶段科学课plantlifecycle中,可以组织课堂活动“whichonedoesn'tbelong()”相关的问题

第1题

情感态度价值观目标就是科学课的德育目标。()

情感态度价值观目标就是科学课的德育目标。()

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第2题

初中阶段开设的科学课,融合了物理、化学和生物等内容,该课程属于()。

A.学科课程

B.综合课程

C.活动课程

D.综合实践活动课程

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第3题

财务软件系统的建账工作是在()进行。

A.K3客户端

B.K3中间层

C.K3数据库

D.以上都可以

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第4题

科学课做实验,小朋友要注意()。①按老师布置操作②不要乱触碰电器电线③不要去围观同学操作④用玻璃棒搅拌时要轻巧
科学课做实验,小朋友要注意()。①按老师布置操作②不要乱触碰电器电线③不要去围观同学操作④用玻璃棒搅拌时要轻巧

A、①②③④

B、①②④

C、①③④

D、①②③

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第5题

我国将小学自然课改为科学课是在()

A.1986年

B.2001年

C.2007年

D.2011年

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第6题

K3系数是评价焦花厂炼焦车间在遵守规定的结焦方面的管理水平K3的计算公式是()。

A.K3=K1=-K2

B.K3=K1+K2

C.K3=K1/K2

D.K1=K1×K2

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第7题

小学阶段开设的科学课,融合了物理、化学和生物等内容。该课程属于()。

A.学科课程

B.综合课程

C.活动课程

D.综合实践活动课程

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第8题

初二五班学生在课堂上非常注意自己在老师心目中的形象,希望老师喜欢他们。该班学生的课堂纪律发展处于()

A.人际纪律阶段

B.自我服务阶段

C.自我约束阶段

D.相互协调阶段

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第9题

初二五班的学生在课堂上非常注重自己在老师心目中的形象,希望老师喜欢他们。该班学生的课堂纪律发展处于

A.人际纪律阶段

B.自我服务阶段

C.自我约束阶段

D.相互协同阶段

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第10题

在老师所讲的“大学毕业生聚居村”调查报告写作过程的案例中,作为结论,“蚁族”这个命名是在什么阶段产生的?()

A.第二次调研阶段

B.调查的触发期

C.第一次调研阶段

D.老师讲课中

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第11题

在老师所讲的“大学毕业生聚居村”调查报告写作过程的案例中,作为结论,“蚁族”这个命名是在什么阶段产生的?

A.调查的触发期

B.第一次调研阶段

C.第二次调研阶段

D.老师讲课中

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