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[判断题]

多媒体演示法能激发学生学习兴趣和积极性,形象直观的让学生理解所学知识,提高教学质量。()

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第1题

地图法能激发学生的学习兴趣,深化学生对所学知识的理解和记忆;优化教学过程,全面提高学生各方面的能力(提高地理读图素养、推动学生的地理思维发展、提高学生的语言表达能力和团结协作意识;体现地理学科的教学特色。()
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第2题

激发学生学习动机最主要的方法就是理解所学知识。()
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第3题

多媒体课件充分利用了多媒体计算机的视听效果,通过问题情境的创设,激发学生的学习兴趣,可以提高课堂时效。()
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第4题

下列关于多媒体教学演示文稿的说法中,正确的是()。

A.应用多媒体教学演示文稿的主要目的在于支持与优化教学活动过程

B.在教师讲解过程中,需要使用多媒体教学演示文稿呈现内容提纲,以增强讲解的逻辑性和条理性

C.在教师演示过程中,多媒体教学演示文稿能够提供直观的知识,加深学生对知识的形象化认识

D.在教师组织学生开展问题讨论与探究过程中,多媒体教学演示文稿能够创设问题情境,培养学生兴趣、激发学生进行探究的动机

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第5题

演示实验为学生提供了生动形象的感性材料,通过有目的的启发、观察、思考,能比较顺利地形成概念
和理解原理,激发学生的兴趣,养成良好的实验习惯。()

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第6题

为了提高学生的学习积极性,我们可以利用已有兴趣、爱好来培养其学习兴趣。()
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第7题

教学评价总是可以调动老师工作茧自缚的积极性,但无法激发学生的学习兴趣。()
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第8题

直观性原则要求教学根据需要尽可能地采用实物、实验、模型、形象、语言等直观手段,丰富学生的有
关感性经验,激发学习兴趣。()

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第9题

护理教学过程的基本阶段,可以除外的内容是:()

A.激发学生的学习动机

B.感知和理解教学内容

C.巩固和运用所学知识

D.检查所学知识

E.提高和发展所学知识

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第10题

关于多媒体课件的作用,下列描述正确的是()

A.图文声像并茂,激发学习兴趣

B.信息量大,扩大学生知识面

C.学习时同时运用多种感官,有利于学习保持,提高教学效果

D.生动、直观、增加学习感知

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第11题

语文教师导入技能应该()

A.总结所学知识

B.引起学生的注意

C.设置问题情境

D.引起学生的认知需要

E.激发学习兴趣

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