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[主观题]

对新理论、新原理的探讨,目的在于发现新的科学领域,为新的技术发明和创造提供理论前提,这属于

开发研究。 ()

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第1题

反定型的主要目的在于A、发现新的血型B、正定型补充C、对血型判断无意义D、鉴别亚型E、发现意外抗体

反定型的主要目的在于

A、发现新的血型

B、正定型补充

C、对血型判断无意义

D、鉴别亚型

E、发现意外抗体

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第2题

席勒比较集中地探讨创作方法理论的著作是()。

A.《新科学》

B.《审美教育书简》

C.《论素朴的诗与感伤的诗》

D.《判断力批判》

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第3题

从科学本身而言,要得出新的理论,首先要在更高的思想层次上做出抽象,把所涉及事物的本质客观地联系起来,即得出一个统一的模型;其次,在这个模型基础上推导出新的理论,要把已有的有关单独理论概括其中,即新理论可以解释原有理论能够解释的全部现象,而原有理论却不能解释新理论能够解释的全部。这就是科学活动所遵循的基本逻辑。以下选项中最能反映这种逻辑顺序的是()。

A.新框架→新理论→新探索

B.新框架→新探索→新理论

C.新探索→新理论→新框架

D.新理论→新框架→新探索

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第4题

社会主义本质理论的提出示对社会主义的认识提高到了一个新的科学水平。()

社会主义本质理论的提出示对社会主义的认识提高到了一个新的科学水平。()

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第5题

邓小平理论之所以成为马克思主义在中国发展的新阶段,这是因为邓小平理论()。

A.开拓了马克思主义的新境界,把对社会主义的认识提高到新的科学水平

B.提出了新的世界观和方法论

C.对当今时代特征和总体国际形势做了新的科学判断

D.形成了新的建设有中国特色社会主义理论的科学体系

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第6题

科学家最重要的素质是()。A善于提出解决方法B善于提出科学问题C善于发现新的理论D善于总结

科学家最重要的素质是()。

A善于提出解决方法

B善于提出科学问题

C善于发现新的理论

D善于总结

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第7题

邓小平理论之所以成为马克思主义在中国发展的新阶段,是因为邓小平理论

A.开拓了马克思主义的新境界

B.提出了新的世界观和方法论

C.把对社会主义的认识提高到新的科学水平

D.对当今时代特征和总体国际形势作出了新的科学判断

E.形成了新的建设有中国特色社会主义理论的科学体系

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第8题

邓小平理论是马克思主义在中国发展的新阶段,这是因为它( )。

A.开拓了马克思主义的新境界

B.把对社会主义的认识提高到了新的科学水平

C.对当今时代特征和国际形势作出了新的科学判断

D.形成了新的建设有中国特色社会主义理论的科学体系

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第9题

从科学本身而言,要得出新的理论,首先,要在更高的思想层次上做出抽象,把所涉及事物的本质客
观地联系起来,即得出一个统一的模型;其次,在这个模型基础上推导出新的理论,要把已有的有关单独理论概括其中,即新理论可以解释原有理论能够解释的全部。这就是科学活动所遵循的基本逻辑。以下选项中最能反映这种逻辑顺序的是:

A、新框架——新理论——新探索 B、新框架——新探索——新理论 C、新探索——新理论——新框架 D、新理论——新框架——新探索

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第10题

社会主义本质新概括的重大理论意义在于()。

A.它把对社会主义生产关系的认识提高到了新的水平

B.它把对社会主义的认识提高到了新的水平

C.它是探索建设有中国特色的社会主义最大的理论成果

D.它是对科学社会主义的重大理论贡献

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第11题

对个案研究描述不正确的是 ()

A.针对事先设计的护理的资料进行研究

B.了解资料的内涵

C.探讨未知领域

D.对新措施、新理论进行深入分析

E.写出论文的过程

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