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学校开展的经典诵读活动,极大地丰富了同学们的校园文化生活()

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第1题

学校举行艺术节活动,有同学提议派一两个有艺术特长的同学上台表演以图省事。但是班主任范老师表示希望能准备一个让全班同学都能参与的节目。对此,以下说法最恰当的是()

A.范老师的做法体现了启发疏导原则,可使班里所有同学都能丰富舞台经验

B.没有参加艺术节活动的同学,将不能加强自己的艺术修养,无法提高自己的文化素养

C.班级整体参与艺术节活动,能增强学生的集体意识和班级凝聚力

D.班级整体参与艺术节活动,能极大地增强班级在学校中的影响力和竞争力

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第2题

学校开展经典诵读活动,小明在阅读《三国演义》时,为了分析小说的写作特色,想把小说中出现次数最多的20个词查找出来,小明应该如何通过编写程序解决这个问题呢。
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第3题

为了打造学校的特色,实现“班级有特色,人人有特长”,某高中推出了包括“一班一品”和“一人一品”的“一品活动”。“一班一品”要求每个班级须拥有一项自己的活动项目品牌。经过一段时间的班级文化建设,该校陆续出现了“经典诵读班”“航模班”等特殊班级。“一人一品”要求学生根据个人特长,自由填报志愿。为此,学校开设了跆拳道、篮球、舞蹈、科技发明等一系列课程,实行学生自由选课制度。这些措施激发了学生的兴趣,丰富了学生的学习生活,每个学生的特长更加突出。从我国新课改基本理念的角度分析,该校做法说明()。

A.校本课程的开设有学校决定

B.学生可以自主选择校本课程

C.学校应关注学生个体差异

D.学校应大力培养单科独进的尖子生

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第4题

育才小学组织学生开展经典诵读活动,孩子们背诵了不少唐诗宋词。这体现了教育对文化具有()功能

A.传承

B.创新

C.考试

D.融合

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第5题

某市教育局下达了在全市小学开展国学经典诵读系列活动的实施意见,该举措在于培养学生核心素养中的()

A.健康生活

B.实践创新

C.人文底蕴

D.学会学习

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第6题

某校七年级开展了“经典诵读”“参观新四军纪念馆”等活动。这些活动的开展()①有利于滋养我们的精神生命②有利于弘扬民族精神,守护精神家园③体现了学校对我们精神生活的关注④表明只有养护精神才是守护生命的体现

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

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第7题

历届“两会”的提案议案经常倡导在小学语文课堂中开展经典诵读活动,以汲取传统文化之精华。这体现了教育对文化的()

A.选择功能

B.传递功能

C.继承功能

D.创造功能

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第8题

以下哪项不属于对未成年人开展经典诵读活动的要求 ()

A.把经典诵读纳入教育教学计划,作为未成年人道德实践的重要内容

B.组织开展诵读展演、竞赛交流、冬令营等活动

C.本市电台电视台开设经典诵读栏目

D.本市教育部门组织拍摄经典诵读宣传影片

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第9题

以下哪项不属于对未成年人开展经典诵读活动的要求?()

A.把经典诵读纳入教育教学计划,作为未成年人道德实践的重要内容

B.组织开展诵读展演、竞赛交流、冬(夏)令营等活动

C.本市电台电视台开设经典诵读栏目

D.本市教育部门组织拍摄经典诵读宣传影片

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第10题

对下列病句的修改不正确的一项是()

A.我们要以英雄人物为榜样,坚定跟党走、听党话的决心。将跟党走、听党话调整为听党话跟党走

B.通过学校组织的经典诵读活动,使孩子们领悟了文学之美。删掉通过或使

C.我们要发展科技创新的作用。将发展改为发挥

D.看到盛开的丁香花,他马上渐渐地停住了脚步。将盛开改为绽放

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第11题

下列属于弘扬优秀传统文化教育的内容有()

A.组织开展“我们的节日”主题活动

B.组织开展中华经典诵读活动

C.开展传统文化知识讲座

D.清明节祭奠英烈

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