下列关于翻转课堂教学视频表述不准确的是（)

A.翻转课堂教学视频应该尽可能把所有问题讲透摸清，内容应该多一些

B.翻转课堂教学视频尤其强调制作技术，没有好的技术条件就无法进行翻转课堂的教学

C.翻转课堂教学视频在设计上同样遵循ARCS模型

D.翻转课堂教学视频最好能与课前自主学习任务单一起使用

E.翻转课堂教学视频最好能够是老师自己设计的，直接针对自己的学生

F.可以为翻转课堂的教学视频设置必选、可选、推荐、拓展等标签，以满足不同学生的学习需要

G.翻转课堂所使用的视频不是一定要自己拍，别的老师讲得好的视频只要允许使用，都可以给学生看

A.在讲解的过程中保持绝对的准确，说错了就重头再来

B.为了让教学视频看起来向对着某个人进行讲解，所以在录制的时候要紧盯住某人或某物，如提词器、镜头等

C.务必要注意视频中声音的问题，不要在嘈杂的环境中录制视频

D.尽可能不要穿白色的衣服

E.注意整体视频的流畅，画面连接较好，声音音量大体一致

F.教师自己的热情是引领学生学习情况的最有效手段

A.在讲解的过程中保持绝对的准确，说错了就重头再来

B.为了让教学视频看起来向对着某个人进行讲解，所以在录制的时候要紧盯住某人或某物，如提词器、镜头等

C.务必要注意视频中声音的问题，不要在嘈杂的环境中录制视频

D.尽可能不要穿白色的衣服

E.注意整体视频的流畅，画面连接较好，声音音量大体一致

F.教师自己的热情是引领学生学习情况的最有效手段

A.在讲解的过程中保持绝对的准确，说错了就重头再来

B.为了让教学视频看起来向对着某个人进行讲解，所以在录制的时候要紧盯住某人或某物，如提词器、镜头等

C.务必要注意视频中声音的问题，不要在嘈杂的环境中录制视频

D.尽可能不要穿白色的衣服

E.注意整体视频的流畅，画面连接较好，声音音量大体一致

F.教师自己的热情是引领学生学习情况的最有效手段

A.大部分情况下，是可以先对整体视频有一个设想，然后直接去拍摄，后期再对照着拍摄的内容去寻找素材，换句话说，制作的脚本可以在拍摄之后再去构思

B.脚本最主要的作用是将教学的内容与实现的最终效果有机地联系在一起，在脚本中，应该标注出每一段素材的使用方法、出现位置和出现时间

C.在与他人尤其是拍摄团队进行沟通和分工合作时，脚本尤其重要，它意味着即使教师不在场，也能制作出符合教师要求的教学视频

D.在脚本中，应该标明主要的教学内容、在视频中所需要的其他素材如图片、图表等

A.要从学生观看视频的情况中获取反馈，以调整自己的课上活动设计#B.要对学生观看视频的行为进行反馈，对表现好的学生进行奖励，让学生知道老师对自己是否看视频始终保持着关注#C.可以从学生观看视频的意见中获取反馈，从而改进自己日后的教学视频制作#D.由于教师需要从学生观看视频的情况中获取反馈以调整课上活动，所以必须给老师留下足够的时间去在课前收集学生的课前学习情况，这就对翻转课堂教学视频发布的时间有了一些要求#E.这里所谈的视频反馈是指视频中穿插的小测验的答案#F.教学视频在使用过程中需要收集学生的反馈，所以翻转课堂的视频应该放在教学平台上，没有技术条件，无法提供反馈