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[判断题]

每一个行为背后,都会引发一个自我评价,也就是说一个人通过做一件事,会引发他认为自己是个什么样的人。通过对例外事件的探索和叙述,可以引发患者新的自我认同(认为自己是一个什么样的人)。带着这个新的“自我认同”,迁移到当下的困境(如生病),就产生新的行动计划。这个过程就是“改写”的过程()

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第1题

每一个事故都会引发很多损失,如果把损失比喻成一个冰山,浮在水面上的部分就被称为()。

A.潜在损失

B.直接损失

C.金钱损失

D.个人损失

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第2题

自我再评价是指()。

A、发现和了解支持健康行为变化的新的事实、观念及提示

B、意识到行为改变是一个个体身份认同的重要组成部分

C、经历危害健康行为可能引发的负面情绪(恐惧、焦虑、担忧)并释放

D、增强对不健康行为的认知,选择更健康的行为来替代

E、意识到有一个支持健康行为的社会环境的到来

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第3题

美国著名心理学家艾里斯的合理情绪疗法中,A是指

A.引发事件,是指服务对象所遇到的当前发生的事件

B.服务对象的信念系统,是指服务对象对当前所遭遇事件的认识和评价

C.引发事件之后出现的各种认知、情绪和行为

D.行为困扰背后的非理性信念进行探寻和识别的具体方法

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第4题

美国著名心理学家艾里斯的合理情绪疗法中,A是指()。

A.服务对象的信念系统,是指服务对象对当前所遭遇事件的认识和评价

B.引发事件之后出现的各种认知、情绪和行为

C.非理性信念的检查技巧,即对服务对象情绪、行为困扰背后的非理性信念进行探寻和识别的具体方法

D.引发事件,是指服务对象所遇到的当前发生的事件

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第5题

每个“熊孩子”的背后都有一个“熊家长”。这些“熊家长”对“熊孩子”百依百顺,溺爱娇惯,这使得“熊孩子”以自我为中心,缺乏规则意识,容易产生过激的非理性行为。当“熊孩子”有些行为对他人和社会造成伤害时,“熊家长”也会以“他还是个孩子”来护短辩解,要求原谅。以下哪项最可能是“熊家长”辩解所隐含的前提?()

A.“熊孩子”犯错误不是故意为之

B.只要是孩子就难免犯错

C.“熊孩子”长大后会成为好孩子

D.孩子犯错误应当被原谅

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第6题

企业领导者对待员工的一个小小的行为都会引发员工心理的强烈反响,从而影响其日后的工作。()
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第7题

“我什么都不怕我什么都知道”,这是由于幼几的自我评价具有依从和被动性,随着外部权威评价的变化,幼儿的()也会时高时低。但多数情况下,幼儿对自己的评价都会不现实的偏高

A自我认知

B自我评价

C自我控制

D自我外部表现

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第8题

提高持续的学习力需要行为方法的支撑,老师推荐的5Why分析法的好处是()

A.来自于丰田公司

B.常用

C.帮助发现事件现象背后的本质

D.是一个自我探索之旅

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第9题

“板块式”的课堂教学结构中的每一个问题,都会引发一次研究、一次讨论、一次点拨。()
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第10题

小王同学到了初中之后喜欢穿个性的衣服,并且每天上学之前都会对着镜子打理自己的容貌,在学习生活中也非常在意同学和朋友的评价,经常徘徊于对自我过高或过低评价的不安和痛苦之间,这是青春期心理发展()的养成

A.成人感

B.独立意识

C.自我意识

D.性意识

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第11题

改写的注意事项,不包括哪一项()。

A.行为蓝图与认同蓝图一定要是一个人

B.带着新的自我认同要迁移到当下困境,产生出行动计划

C.行动计划要尽可能大、远

D.不是为了改写而改写,让患者行动背后的动机凸显

E.尊重患者的愿望和速度,改写是一个来回穿梭、长时间且曲折的过程

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