更多““青,取之于蓝而青于蓝;冰,水为之而寒于水”“弟子不必不如师,师不必贤于弟子”,这体现的师生关系是教学相长。()”相关的问题
第1题
“青,取之于蓝而青于蓝;冰,水为之而寒于水”“弟子不必不如师,师不必贤于弟子”,这体现的师生关系是尊师爱生。()
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第2题
“青,取之于蓝而青于蓝;冰,水为之而寒于水”“弟子不必不如师,师不必贤于弟子”,这体现的师生关系是()
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第3题
“青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水”此句与原文一致()
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第4题
()指出“青,取之于蓝而青于蓝;冰,水为之而寒于水”。
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第5题
“青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水。”这句话运用了夸张的修辞手法()
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第6题
青,取之于蓝而青于蓝;冰,水为之而寒于水。这体现的师生关系是()
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第7题
《()》的文章标志着先秦说理文的成熟。“青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水。”就是出自于该书的名句。
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第8题
“青,取之于蓝而青于蓝;冰,水为之而寒于水”的论述出自先秦时期著名文学家()。
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第9题
以“青,取之于蓝而青于蓝;冰,水为之而寒于水”为喻,来论述师生关系的我国古代学者是()。
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第10题
下列句子中含有表示介绍比较对象用法的介词“于”的是()
A.青,取之于蓝而青于蓝;冰,水为之而寒于水。
B.人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。
C.敏于事而慎于言,就有道而正焉。
D.季氏富于周公。
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第11题
下列句子中,介词“于”为介绍比较对象用法的是()
A.青,取之于蓝而青于蓝;冰,水为之而寒于水。
B.人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。
C.敏于事而慎于言,就有道而正焉。
D.季氏富于周公。
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