下列关于结果评估的正确用法是（)。

A.团体心理咨询结束时一项必须做的工作

B.拿出翔实的、令人信服的调查数据，证明团体的成效

C.目的是了解团体效果能否持续

D.在团体结束时让团体成员填写，然后进行分析

A、团体规模对团体心理辅导效果影响不大

B、团体心理辅导能否顺利进行，是否能达到预期效果与团体规模直接相关

C、不同目的的团体，团体规模可以一致

D、团体规模可以随机确定

A.了解团体效果能否持续

B.团体成员是否有满意的改变

C.团体是否持续存在

D.团体领导者是否仍然在关注成员的变化

A.团体心理辅导活动可细分为团体心理咨询与治疗、团体心理辅导、团体心理辅导活动等

B.团体心理辅导工作效率高，是适合学校的心理健康教育工作形式

C.团体心理辅导活动适合有较严重心理问题的学生．活动的主持者应受过相应的训练

D.团体辅导是一种一对多的心理辅导方式

A.团体心理咨询进行过程中所做的评估

B.团体心理咨询结束时进行的评估

C.团体心理咨询进行过程中决定团体应该终结还是应该延续

D.团体心理咨询进行过程中了解成员在团体内的表现和团体特征

A．团体心理辅导活动可细分为团体心理咨询与治疗、团体心理辅导、团体心理辅导活动等

B．团体心理辅导工作效率高，是适合学校的心理健康教育工作形式

C．团体心理辅导活动适合有较严重心理问题的学生,活动的主持者应受过相应的训练

D．团体辅导是一种一对多的心理辅导方式

A、团体内部的调解人

B、团体成员的知心朋友

C、团体发展的控制者

D、团体的代理人

A.训练性团体心理辅导

B.人际性团体心理辅导

C.发展性团体心理辅导

D.治疗性团体心理辅导

学校心理辅导的主要方式一般有两种，下列关于它们的叙述不正确的一项是()．

A．学校心理辅导有团体辅导和个别辅导这两种主要的方式

B．团体辅导以全体学生为对象，以预防辅导为主

C．个别辅导是以少数学生为对象，以矫治辅导为主，属补救性的辅导

D．经常逃学的学生、有学习障碍的学生更适合于进行团体辅导

A、讨论式的团体活动

B、理解自我和理解他人的团体心理辅导

C、班级内的团体心理辅导

D、家长、学生、老师三结合的团体心理辅导

A团体辅导按时间和频率可分为持续式和集中式。

B.团体辅导分导入、实施、终结三个阶段。

C.团体辅导特别适用于人际适应不良的人。

D.团体辅导的时间越长越好。