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第1题
认为各民族儿童获得语言都有着共同的普遍语言基本形式，人脑中有一种先天语言获得装置的理论是（)。
A.认知理论
B.生成语言理论
C.社会学习理论
D.读写萌发理论
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第2题
认为儿童的侵犯行为是通过替代性强化而获得的理论是（）
A．生态系统理论
B．社会学习理论
C．知觉学习理论
D．条件反射理论
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第3题
（）特别强调模仿在态度形成中的作用
A.强化理论
B.认知学习理论
C.社会学习理论
D.经典条件反射理论
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第4题
转换生成语法理论的主要概念有（)。（A)语言获得装置、普遍语法、个别语法 （B)操作性条件反射、正强
转换生成语法理论的主要概念有()。
(A)语言获得装置、普遍语法、个别语法
(B)操作性条件反射、正强化、负强化
(C)同化、顺应
(D)观察学习、选择性模仿
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第5题
语言获得的理论主要有（)。
A.后天学习论
B.条件反射说
C.先天因素说
D.社会学习理论
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第6题
认为通过观察和模仿榜样的行为，有利于态度的形成和改变的观点是()。
A.经典条件反射理论
B.操作条件反射理论
C.社会学习理论
D.联结说
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第7题
认为儿童的侵犯行为是通过替代强化而获得的理论是 （)
A.生态系统理论
B.社会学习理论
C.直觉学习理论
D.条件反射学说
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第8题
转换生成语法理论的主要概念有（）。A．语言获得装置、普遍语法、个别语法B．操作性条件反射、正强化、负
转换生成语法理论的主要概念有（）。
A．语言获得装置、普遍语法、个别语法
B．操作性条件反射、正强化、负强化
C．同化、顺应
D．观察学习、选择性模仿
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第9题
认为儿童语言获得过程中既有遗传机制的作用，又有语言环境的作用，或者说二者是相互作用的理论是（)。
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第10题
社会学习说用（)来解释言语的获得。A．选择性模仿B．语言获得装置C．操作性条件反射D．文化历史理论
社会学习说用()来解释言语的获得。
A．选择性模仿
B．语言获得装置
C．操作性条件反射
D．文化历史理论
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第11题
社会学习说运用（）来解释言语的获得。A．选择性模仿B．语言获得装置C．操作性条件反射D．文化历史理论
社会学习说运用（）来解释言语的获得。
A．选择性模仿
B．语言获得装置
C．操作性条件反射
D．文化历史理论
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