“双减”是指()。

A.减轻补课任务和劳动任务

B.减轻学习任务和活动任务

C.减轻家务劳动负担和课业负担

D.减轻作业负担和校外培训负担

A.减轻中小学教师的过重负担

B.减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担

C.减轻学生家长的过重负担

D.减轻学校和教师的过重负担

A.重视体育和健康教育，全面提高学生体质

B.减轻学生课业负担，促进学生身心健康

C.重视培养学生良好的心理素质

D.当众训斥问题学生，激发其知耻而后勇

A．学生作业负担

B．教师教研负担

C．校外培训负担

D．学校安保负担

A.持续规范校外培训机构工作规程，抑制校外培训发展

B.有效减轻大中小学生过重的作业负担，提升育人水平

C.教师指导小学生在校内基本完成书面作业，不带回家

D.课余时间可进行家务劳动，体育锻炼，阅读文艺活动

A.减轻义务教育阶段学生心理负担

B.减轻义务教育阶段学生学费负担

C.减轻义务教育阶段学生作业负担

D.减轻义务教育阶段学生校外培训负担

A.减轻义务教育阶段过重作业负担和校外培训负担

B.减轻K12阶段过重作业负担和校外培训负担

C.减轻过重作业负担和考试负担

D.减轻校内学习负担和考外培训负担

B.分析学生课业压力重的原因：首先，家长望子成龙的愿望十分迫切。其次，教师评价学生方式单一，仅看考试成绩。后，以应试教育为主的教育体制尚未改革完成。

C.提出减轻课业压力的建议。

D.要转变教育观念，给学生的健康成长提供更多的有利条件，要建立多样化的教师考核方式，注重教师的引导式教学，还要加速教育体制改革进度，转变现有的应试教育制度，真正实现素质教育的全面发展。