古代诗歌阅读欣赏（11分）阅读下面这首古诗，完成下题。（11分）池上早秋【唐】白居易荷芰绿参差，新秋水

（二）古代诗歌阅读（11分）

阅读下列这首唐诗，完成题

发临洮将赴北亭留别①

阅说轮台路②，连年见雪飞

春风不曾到，汉使亦应

白草通疏勒，青山过武威

勤王敢道远，私向梦中归

与《白雪歌送武判官归京》相比，本诗描写塞外景物的角度有何不同？请简要分析。（5分） 查看材料

阅读下面这首诗歌。完成题。

清溪行①

清溪以水清而闻名。诗人运用了什么表现手法来描写清溪水“清”的这一特点？请在颔联和颈联中，任选一联简要赏析。

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A．A．上片开头两句，分别从听觉和视觉两个角度，展现了典型的塞上风光和军营景象。

B．B．“春闺月”句照应上片“秋风”，写守在闺中的红袖佳人盼望着丈夫秋天出征，春天能凯旋。

C．

C．词后三句，虚写遥远后方的情事，边关战事转换成春闺佳人，一张一弛，情趣盎然。

D．

D．全词襟怀开阔，意气风 发，自始至终洋溢着报国从军、积极乐观的豪迈之情，给人以鼓舞。

阅读文本材料和具体要求，完成问题。 注释：①选自《岑参集校注》（）》的相关规定 诵读古代诗词，阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。注意积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位。 课后练习 《茅屋为秋风所破歌》和《白雪歌送武判官归京》都是“歌行体”诗，形式自由，语言流利，格调奔放。请从句式、叙事、抒情等方面说说这两首的异同。 学生情况 八年级，班级人数45人 课时安排 一课时 教学条件 教室配有多媒体设备，能够演示幻灯片，播放视频、音频文件等。1．本诗以“雪”为线索，“雪”共出现四次，依次组成四个画面，请用简明的语言概括四幅画面的内容。2．根据上述材料，确定本篇诗歌的教学目标并说明确定的依据。3．请为本篇诗歌的名句教学设计教学过程，并指明设计意图

诗歌既是对阅读的期待,也是对欣赏的一种期待。()

儿童诗是为幼儿创作，切合他们心理特点、适合他们阅读和欣赏的一种诗歌形式。()

儿童诗是为少年儿童创作，切合他们心理特点、适合他们阅读和欣赏的一种诗歌形式。()

儿童诗是为少年儿童创作,切合他们的心理特点,适合于他们阅读欣赏的一种诗歌形式。()

A.Y.是

B.N.否