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[主观题]

目标蕴藏的儿童行为主要类型有（);（);（);（)。

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第1题

儿童的行为是受到目标引导的，目标蕴藏的儿童分为四类包括：（)、（)、（)、（)。

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第2题

学前儿童语言教育目标是根据学前儿童()的主要目标确定的。
学前儿童语言教育目标是根据学前儿童（)的主要目标确定的。

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第3题

（)陈述的是儿童学习行为变化的过程。

A、欣赏目标

B、行为目标

C、展开性目标

D、表现性目标

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第4题

（)是一种可以由学前儿童的具体行为来评估的目标。

A、心理目标

B、行为目标

C、过程性目标

D、描述性目标

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第5题

对情感性交往障碍儿童的行为矫正的两个主要目标是()。
对情感性交往障碍儿童的行为矫正的两个主要目标是（)。

A.个人性行为、言语行为

B.社会性行为、言语行为

C.个人性行为、语言行为

D.社会性行为、语言行为

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第6题

领导行为理论的主要类型。

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第7题

儿童少年行为指导原则中"行为治疗"的基础是

A、确定靶行为作为矫治的主要目标

B、消除治疗过程中可能带来的副作用

C、了解儿童的全面信息

D、取得儿童信任

E、取得患儿家长的配合

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第8题

情绪和行为异常儿童的主要问题表现在（)、（)、（)（)。

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第9题

儿童行为核查表主要用于筛查儿童青少年的社交能力和（)。

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第10题

()要落实到学前儿童的表现型目标或操作性目标，活动设计的目标是希望学前儿童能在活动和以后的生活中表现出来的具体的行为。
（)要落实到学前儿童的表现型目标或操作性目标，活动设计的目标是希望学前儿童能在活动和以后的生活中表现出来的具体的行为。

A.情感目标

B.动作目标

C.语言目标

D.行为目标

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第11题

情绪和行为异常儿童的主要心理问题是什么？

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