科研不端行为与科学道德学风问题处理中提到，项目依托单位对本单位的项目实施真实性负责。（)

A.教育

B.制度

C.监督

D.惩防结合、标本兼治

对科研不端行为的调查处理,必须经过严格的程序,进行科学、规范、严谨的调查与处理。()

A.科研群体的社会角色更易受到社会关注

B.科学技术与工业经济乃至政治一体化发展的必然结果

C.科学道德与学风问题对国家、科学共同体、个人危害很大

D.科学道德与学风问题是国家科技水平的决定因素

A.学术不不端行为

B.科研造假行为

C.学风不正问题

D.科研不当行为

A.科技发展

B.鼓励创新

C.科研诚信

D.遵守道德底线

A.科研不端

B.剽窃

C.抄袭造假

D.学风不正

A、廉洁与效益总统委员会

B、科研道德建设办公室

C 、科研不端行为工作组

D、科研诚信小组

我国科技部2006年颁布的《国家科技计划实施中科研不端行为处理办法(试行)》对学术不端行为的定义是“违反科学共同体公认的科研行为准则的行为”，并给出了七个方面的表现形式。以下不属于学术不端行为的是。

A成果发表时一稿多投。

B采用不正当手段干扰和妨碍他人研究活动。

C参加与自己专业无关的评审及审稿工作。

D以本研究领域学者的名义参与常规学术活动。

A.学术委员会是学校处理学术不端行为的最高学术调查评判机构。根据职责分工，学术委员会负责调查、认定学术不端行为，高校依据学术委员会的认定作出相应的处理决定

B.教育部、国务院相关部门和省级教育部门在高校学风建设中担负起顶层设计的职责，设计并带头执行好预防与处理学术不端行为的总体政策

C.教育都设立了学风建设办公室，负责制定高校学风建设相关政策，指导检查高校学风建设工作，接受对学术不端行为的举报，指导协调和督促调查处理

D.导师是研究生培养的第一责任人，负有对研究生进行学科前沿引导、科研方法指导和学术规范教导的责任。完善导师管理评价机制