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[主观题]

暑期实习对大学生来说,确实是个提早接触社会、体验职场环境的好机会。然而找到自己想去的实习单位是件不容易的事,很多同学由于缺乏经验而在面试关败下阵来。你觉得大学生应掌握什么策略和技巧,才能让自己在面试大军中脱颖而出? ()

A.面试前尽量了解公司背景和相关产品,如能在面试中运用一些专业产品术语,会让对方觉得你比较专业,理解力强

B.掌握基本的面试礼仪,给面试官以积极、职业、干练的形象

C.给对方公司或品牌进行适当的赞美,并对竞争对手有一定的了解和分析

D.以上都是

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更多“暑期实习对大学生来说,确实是个提早接触社会、体验职场环境的好机会。然而找到自己想去的实习单位是件不容易的事,很多同学由于缺乏经验而在面试关败下阵来。你觉得大学生应掌握什么策略和技巧,才能让自己在面试大…”相关的问题

第1题

前程无忧网对大学生暑期兼职实习的调查结果显示,大学生兼职实习的机会日益增多和透明,企业满意率较往年有所提高,但是不少大学生却对暑期实习的意义打上了问号。针对这种现象,下列哪项表述是错误的?

A.社会上为大学生提供了广阔的实习兼职空间,应该充分利用各种资源,寻找实习机会

B.实习兼职应避免盲目,要与自身的职业发展规划联系起来,为就业做好实践上的准备

C.大学生应该有合理的实习兼职期望,明确意图,在实践中有针对性地提高自身素质和能力

D.实习兼职只是为企业廉价甚至是免费打工,还浪费了大量时间

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第2题

暑期实习意愿最终确认,一旦确定不得更改。学院将根据确认的人数联系实习单位,过几天会统一让大家选择实习单位,由于实习单位是限额选,不能满足所有学生的实习单位意愿,可能会调剂至其他单位,无论分配至何单位都必须完成1个月的实习。故请认真考虑后再做出选择,一旦选定本项不得更改。只有选择A项学院才安排暑期实习

A.同意学院分配实习单位,保证在实习单位完成至少1个月的实习

B.不服从学院分配实习单位

C.其他情况

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第3题

大学生探索职业世界的途径有()

A.找单位实习

B.咨询社会职介公

C.以上答案都正确

D.利用自己的社会关系网

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第4题

社会工作者韩红的服务对象小新就读于某大学新闻专业,一个月前到某单位实习,但是实习单位中错综复杂的人际关系让他感到很烦恼。他的情绪开始变得很低落,不想再去实习单位,要求学院给他换另外一家单位,否则就不去实习单位。小新对社会感到失望、害怕,不想毕业,而且所学专业是新闻专业,需要较强的人际交往能力,案主认为自己太差劲,不可能找到工作,即使找到也不能胜任。在辅导员的鼓励下,他前来向韩红求助。韩红告诉他一些关于大学毕业生进入职场需要掌握的人际关系的知识和技巧,调整小新原来的行为方式。韩红在此个案中扮演的主要角色是()。

A.联系人

B.治疗者

C.使能者

D.教育者

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第5题

社会工作者韩红的服务对象小新就读于某大学新闻专业。一个月前到某单位实习,但是,实习单位中错综复杂的人际关系让他感到很烦恼。他的情绪开始变得很低落,不想再去实习单位,要求学院给他换另外一家单位,否则就不去实习了。小新对社会感到失望、害怕,不想毕业,而且所学专业是新闻专业,需要较强的人际交往能力,于是认为自己太差劲,不可能找到工作,即使找到也不能胜任。在辅导员的鼓励下,他前来向韩红求助。韩红告诉他一些关于大学毕业生进入职场需要掌握的人际关系的知识和技巧,调整小新原来的行为方式。韩红在此个案中主要扮演的角色是()。

A.联系人

B.治疗者

C.使能者

D.教育者

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第6题

在校大学生与实习单位解除实习,不能够引起劳动法律关系消灭()
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第7题

大学生探索职业世界的途径有():

A.以上答案都正确

B.利用自己的社会关系网

C.咨询社会职介公

D.找单位实习

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第8题

寻找实习兼职得机会,也要讲究策略与方法,提高命中率,达到更好得效果。下列描述错误得就是()。

A.选择实习兼职应该尽可能地贴近专业,瞄准职业选择实习岗位

B.只要有实习或者兼职机会,都不要放弃,尽可能多地尝试多种实习兼职

C.要结合个人职业目标与定位选择合适得实习与兼职

D.实习或者兼职过程中,要注意考察单位,熟悉职场环境,及时作出调整

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第9题

①林凯到电视台做实习记者②采访在华外国留学生 ③暑期学校开展社会实践活动④林凯结交了很

①林凯到电视台做实习记者②采访在华外国留学生

③暑期学校开展社会实践活动④林凯结交了很多外国朋友

⑤林凯感到自己的英语不好

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第10题

‍实习生与实习单位签订实习协议时,要明确发生意外伤害事故时的协商解决方法;尽量保留自己在实习单位的“证据”,如工作照片、工作场所危险因素材料、相关文件等,以便在发生伤害事故纠纷时对自己进行保护。()此题为判断题(对,错)。
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第11题

学生在实习过程中应该要把实习当成是自己在大学学习期间难得的实践机会,充分做好实习前的准备工作。()
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