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[判断题]

教师专业化有多方面的特征,包括服务宗旨或专门功能、专业知识技能、专业训练、专业自主、专业团体、专业地位。()

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第1题

教师专业化就是指教师在整个专业生涯中,通过终身的专业训练,习得教育专业知识技能,实施专业
自主,表现专业道德,并逐步提高自身从教素质,成为一个良好的教育专业工作者的专业成长过程。()

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第2题

教师专业化是指教师在整个专业生涯中,通过终身训练,习得教育专业知识技能,实施专业自主,表现专业道德,并逐步提高自身从教素质,成为一个良好的教育专业工作者的专业成长过程。()
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第3题

教师专业化是指教师在整个教学专业生涯中,通过终身训练,习得教育专业知识技能,实施专业自主,表现专业道德,并逐步提高自身从教素质,成为一个良好的教育专业工作者的专业成长过程。()
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第4题

教师的专业化是指()。

A.有资格证书

B.受过专业训练

C.所教学科的专业性

D.受过专业训练、所教学科的专业水平等多方面的内涵

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第5题

教师个体专业化从内容上包括专业知识、专业技能、专业伦理、专业情意等。()
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第6题

教师专业训练的内容主要包括()和专业态度

A、专业意识

B、专业知识

C、专业品质

D、专业技能

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第7题

教师专业化是指教师个体专业水平提高的过程以及教师群体为争取教师职业的专业地位而进行努力的过程,前者是指教师个体专业化,后者是指教师职业专业化。()
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第8题

教师个体专业化指教师个体在专业知识、专业技能、专业伦理、专业人格等方面的专业化,其基本途径
包括:职前教育、入职培训和在职学习。()

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第9题

教师专业训练的内容主要包括()。
教师专业训练的内容主要包括()。

A.专业意识

B.专业知识

C.专业品质

D.专业技能

E.专业态度

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第10题

教师专业发展目标是多方面的,所以要多手齐下。()
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第11题

专业的核心特质是指其必须具备专业知识、服务理想和

A.专业规范

B.专业规划

C.专业团体

D.专业自主权

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