案例分析：阅读下列案例，分析北京西城可持续发展实验区开展绿色行动有何成效？

案例分析的基本步骤有（)。

A.案例阅读

B.案例讨论

C.总结评估

D.学习反思

E.教师指导

开展现场案例分析应注意的几个问题，错误的是（)。

A、案例需要纸质文本或PPT，便于与会者反复阅读

B、主持者应第一时间指出案例中的关键问题

C、在进行案例介绍时，应介绍设计具体的实际场景

D、抓住主要矛盾

E、发挥每位护士的作用

A、绿色能源发展

B、可持续发展

C、绿色发展

D、可再生能源发展

处，28个居(家)委会。2000年全区国内生产总值195亿元，财政收入23亿元，居民可支配收入1.1万元。西城区既是北京政治、文化中心，又是重要的金融、商业活动区。

1995年，西城区从中心城区的特点出发，以社区建设为依托，通过开展社区环保活动、社区教育和科普、社区文化、社区医疗服务等工作，先后实施了120多项示范工程，开展了一批可持续发展行动。其中，加强环境保护，促进资源节约和有效利用始终是西城区的一项重要工作内容。西城区在环境保护方面作了一项卓有成效的行动—绿色行动。

西城区从2000年上半年开始，在区政府的积极倡导和引导下，在全区范围内发起了创建绿色小区、绿色学校和绿色商店的绿色行动。在此过程中，注重培养全区居民的可持续发展和环保意识，倡导文明健康的生活方式，保护环境，创造一个人与自然、人与社会文明和谐的新型关系。绿色行动方案同时提出了“绿色”标准和绿色小区、学校和商店的具体内容。“绿色”小区倡导小区的绿化美化;小区有文体设施，开展有特色的群体活动;邻里和睦，互助互爱，居民遵纪守法，小区社会秩序良好;有科普宣传栏等宣传设施，开展面向居民的可持续发展教育;积极推广新型节水、节电技术与器具，实现垃圾袋或垃圾分类，开展加收废旧电池等环境危险物活动。

“绿色”学校倡导中小学在校园内建立宣传可持续发展内容的提示牌、板报、宣传栏等，倡导科学文明的生活方式。在校园内使用节水节电设施，实行垃圾分类;积极组织学生参加绿化、美化社区环境、建设校园等社会公益劳动，宣传可持续发展等。“绿色”商店要求商店内环境整洁、购物环境良好，倡导绿色消费，优先向消费者推荐销售有国家认定的环境标志商品，在世界水日、“3·15”消费者权益日等，积极开展有特色的公益宣传活动，增强消费者的可持续发展意识等。

在政府的组织引导下，西城区内有关街道社区、商店和学校都积极行动起来，投身于“绿色”小区、学校和商店的建设活动。

例如，西城区大乘巷家委会共有350户居民，1200多人，分别居住在两幢楼28个门里。在北京地球村和北京市环境保护基金会的支持和帮助下，大乘巷发起“环境保护，从垃圾分类做起”的行动。逐渐有60%多居民主动实行垃圾分类。至2000年下半年，共收集废塑料6400多公斤，废纸6000多公斤;尤其重要的收获是，居民们减少垃圾量400多车(人工车)，实现了垃圾减量。

根据以上材料，回答下列问题：

(1)什么是社区、社区建设和社区发展？

(2)通过上面材料，评价北京市西城区的建设情况。

案例题:阅读以下案例，分析案例并指出案例中涉案人的违纪行为及应受到的处分。

案例:未经班子集体讨论，私自确定干部人选

某镇中层干部任期即将届满，在干部调整之际，根据某市政策，中层干部选拔需经过资格审查、竞职演讲、民主测评、集体讨论、考察任命等程序，但该镇党委书记徐某利用职务之便，未经班子会议讨论就私自确定了一批干部的职位。

A.形式逻辑思维方法

B.辩证逻辑思维方法

C.比较分析法

D.统计学分析法

坚持案例先行,创新开展生态环境损害赔偿制度试验。()

A.建设绿色技术银行

B.构建绿色技术创新体系

C.建设可持续发展议程创新示范区

D.建设可持续拳展实验区