案例：某小学校长认为，教师开展教育教学研究工作、撰写发表研究论文是提升教师专业发展酶重要手段。教师的教育教学研究成果应该体现在教师的教育教学质量的提高上，否则，科研论文发表得再多，教育教学质量上不去，也不能体现教育教学研究的价值，而且教育科研成果也是教师晋升职称所必备的条件，教师开展课题研究、发表科研论文的付出，可以通过晋升高一级职称、增加工资得到曰报。因此，在他的坚持下，学校制定的教师工作绩效考核中，教科研能力和教科研成果没有列为教师工作绩效的考核指标，学校也没有设立单独的科研奖励制度。问题：运用有关的评估理论分析这位校长的观点和做法是否合理。

教师的教育理念非常重要，它指导着教师的教育教学行为，统摄着教师专业发展结构的其他方面。()

A.必须在承担不同级别课题上开展

B.应坚持在行动中，基于行动，为了行动的指导原则

C.以教师发表专业论文作为重要标志

D.以丰富教育理论为终极目标

A.教学口语

B.教师口语

C.教育口语

D.教学技能

A.接受正规的教师教育

B. 自主发展

C. 研究前沿教育理论

D. 依据自己的学习体验涵养教学智慧

A.教育研究

B.教学实践

C.教学引导

D.教学反思

A.开展相关专业训练的过程

B.开展专业实践的过程

C.开展专业学习的过程

D.教师教育教学专业能力不断提升的过程

E.教师日益社会化的过程

A.行动研究有利于教师提高教育教学的质量

B.行动研究能促进教师的专业化

C.行动研究对教师来说是一种促使教师实现个人价值的生活方式

D.行动研究对教师专业发展没有实质意义

A.教学即研究

B.交流即研究

C.论证即研究

D.论文即研究

教师评价的主要内容有:、_________、教师教育教学行为和教师教育

教学成果。