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[判断题]

周涛在讲授互补法时提出了一个明确的,符合云南中烟实际情况的发展思路,就是要用好“优势论”、从云南中烟整体优势出发,聚集云南中烟各方面优势资源,制定实施优势互补的整体性的战略规划()

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更多“周涛在讲授互补法时提出了一个明确的,符合云南中烟实际情况的发展思路,就是要用好“优势论”、从云南中烟整体优势出发,聚集云南中烟各方面优势资源,制定实施优势互补的整体性的战略规划()”相关的问题

第1题

石涛提出了:()

A.“吾与吾周旋久,宁作我”

B.“我之为我,自有我在”

C.“情之所钟,正在吾辈”

D.“无法而法,乃为至法”

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第2题

在讲“平面直角坐标系”时,刘老师在讲授该知识前提出了这样一个问题:在数轴上一个点可以用一个数来表示,一个数可以表示一个点。那么在一个平面上一个点如何用数来表示呢在总结这节课时刘老师给出了答案。这属于课堂总结的()。(邯郸)

A.复述法

B.呼应法

C.比较法

D.悬念法

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第3题

在讲“平面直角坐标系”时,王老师在讲授该知识前提出了这样一个问题:在数轴上一个点可以用一个数来表示,一个数可以表示一个点。那么在一个平面上一个点如何用数来表示呢?在总结这节课时王老师结出了答案。这属于课堂总结的哪种方法呼应法。()
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第4题

在讲“平面直角坐标系”时,王老师在讲授该知识前提出了这样一个问题:在数轴上一个点可以用一个数来表示,一个数可以表示一个点。那么在一个平面上一个点如何用数来表示呢?在总结这节课时王老师结出了答案。这属于课堂总结的方法是呼应法。()
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第5题

制订文献调查计划时,选题提出了一个明确的方向和范围。()

制订文献调查计划时,选题提出了一个明确的方向和范围。()

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第6题

1982年2月,邓小平郑重提出了“执政党应该是一个什么样的党”的历史课题,强调要进一步明确党在()中的地位和作用。

A.改革开放

B.四个现代化

C.社会主义市场经济

D.党的建设

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第7题

德国著名教育家赫尔巴特在他的《普通教育学》和《教育学讲授纲要》两本著作中确立了作为一门独立的教育学理论体系。他提出了一个较有普遍意义的,以教学过程中的四个程序()为基础的教学法。

A.预备—提示—联合—总结

B.提示—联合—总结—应用

C.明了—联合—系统—方法

D.明了—提示—联合—总结

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第8题

在其著作《社会病理学》中,提出了用社会学观点研究人类疾病的一些原因,并首次在柏林大学讲授社会卫生学的是

A.希波克拉底

B.威尔啸

C.盖林

D.格罗蒂扬

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第9题

氯化氢的化学式
小刚和他的研究性学习小组结合平时学习过程中“盐酸和氯化氢的化学式相同”这一问题,对“氯化氢与盐酸的性质是否相同”进行了实验探究,请你参与他们的探究活动,并回答有关问题.

一、[假设]:氯化氢与盐酸的性质相同.

二、[查阅资料]:常温下,氯化氢是一种没有颜色、具有剌激性气味的气体,极易溶解于水.

三、[设计实验]:

(1)小田同学将氯化氢通入紫色石蕊试液中,观察溶液颜色的变化,他认为:若紫色石蕊试液变成______,则证明假设成立;

(2)小涛同学认为小田同学的实验方案不严密.他用紫色石蕊试液和滤纸做成三朵紫色小花,干燥后按下图所示进行实验,在(A)、(B)、(C)中分别观察到变色和不变色两种现象.小涛同学认为,若______(填序号)中的紫色小花变色,则证明假设成立.

四、[交流与评价]:

小刚同学对小涛同学的实验方案也提出了质疑,他认为上述实验不足以证明“氯化氢与盐酸的性质相同”,你觉得他的理由是______;三位同学讨论后补充了一个实验,得出了正确的结论.他们补充的实验步骤和现象是______;

五、[结论]:

通过上述实验得出:______.

六、[反馈与应用]:

若发生氯化氢气体泄漏时,抢险人员常采用喷水后再撒石灰的处理办法,而不是直接撒石灰,其原因是______.

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第10题

谁提出了绘画美学的纲领“外师造化,中得心源”?()

A.石涛

B.吴道子

C.郑板桥

D.张璪

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第11题

钱焕涛主任重点阐述了十九大精神,提出了要加快新旧动能转换,努力打造山东新工业的目标。()

钱焕涛主任重点阐述了十九大精神,提出了要加快新旧动能转换,努力打造山东新工业的目标。()

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