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只有经过读者阅读鉴赏，作者创作的文本才能实现其价值。（）

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第1题

阅读是一种读者与文本（潜在的作者)之间的对话活动，读者是阅读的核心，是解释文本的权威。（)

阅读是一种读者与文本(潜在的作者)之间的对话活动，读者是阅读的核心，是解释文本的权威。()

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第2题

读者阅读作者创作出来的文学本文，既是一种接受也是一种创造。（)

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第3题

鉴赏是实现文本审美价值的基本途径。（)

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第4题

文本的意义只有在文本之间、文本与读者之间、文本与作者之间的关系中才是可能的。（)

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第5题

坚持文本作者的创作主体性在先，所以不必考虑编选者是否赋予其新的价值。（)

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第6题

以下关于文学作品和文学文本的概念，正确的是()。

以下关于文学作品和文学文本的概念，正确的是（)。

A.文学作品是读者已经阅读并赋予其特定意义的语言系统

B.文学文本是读者已经阅读并赋予其特定意义的语言系统

C.文学作品是作者创作出来有待于读者阅读的语言系统

D.二者的含义完全一样

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第7题

读者在文学阅读中会对文学文本发生审美感动，这说明文学阅读具有()功能。

A.鉴赏

B.消费

C.认知

D.评价

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第8题

文学鉴赏从读者审美感受的角度反映了作者、读者和市场三者的关系。（)

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第9题

没有读者，文学作品的阅读和理解就无从确证，作者的创作活动及其作品本身也就没有了存在的意义。（

没有读者，文学作品的阅读和理解就无从确证，作者的创作活动及其作品本身也就没有了存在的意义。()

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第10题

价值的实现过程中，读者通过对文本符号的解读，充分感受作品所展示的现实价值关系，并认识到作家在整个文本建构中不起价值主导作用。（)

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第11题

儿童文学鉴赏是沟通儿童文学作者与儿童文学读者的中介和桥梁。（)

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