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新精神分析派的心理学家埃里克森认为，儿童人格的发展是一个逐渐形成的过程，人的一生可以分为

八个既相互联系又相互区别的发展阶段，每一阶段都有一个发展危机，这些危机是每一个发展阶段随着个体生理的成熟和社会任务的改变而相继出现的，是每一个发展阶段的标志。()

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更多“新精神分析派的心理学家埃里克森认为，儿童人格的发展是一个逐渐形成的过程，人的一生可以分为”相关的问题

第1题

美国著名的新精神分析学派的代表人物埃里克森认为：人的心理发展不仅有生物学因素的影响，社会文
化因素对人的心理发展也有至关重要的作用。()

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第2题

根据埃里克森的新精神分析品德理论，处于勤奋—自卑阶段的儿童对他们影响最大的是母亲（）
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第3题

新精神分析心理学的代表人物是()．

A.华生

B.洛克

C.埃里克森

D.弗洛伊德

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第4题

试述埃里克森新精神分析品德理论。

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第5题

不同的心理学家对人格的发展有不同的看法，埃里克森的理论认为，儿童人格的发展是一个逐
渐形成的过程，必须经历__________个顺序不变的阶段，其中前__________个阶段属于儿童成长和接受教育的时期。

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第6题

第一个系统研究儿童道德认知问题的心理学家是（)。

A.皮亚杰

B.科尔伯格

C.埃里克森

D.海茨格

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第7题

埃里克森认为儿童是主动的适应和改变环境的，而不是被动的接受影响。（)

埃里克森认为儿童是主动的适应和改变环境的，而不是被动的接受影响。()

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第8题

埃里克森认为6～11岁儿童的发展任务是培养信任感。 （）

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第9题

采用道德两难故事研究儿童道德认知发展的心理学家是（）。A.斯腾伯格B.科尔伯格C.埃里克森D.皮亚

采用道德两难故事研究儿童道德认知发展的心理学家是（）。

A.斯腾伯格

B.科尔伯格

C.埃里克森

D.皮亚杰

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第10题

采用道德两难故事法研究儿童品德发展问题的心理学家是（）

A.科尔伯格

B.皮亚杰

C.埃里克森

D.班杜拉

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第11题

儿童道德发展是一个从他律到自律的过程。提出这一理论的心理学家是____。

A.罗杰斯

B.皮亚杰

C.埃里克森

D.弗洛伊德

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2-6岁的儿童掌握的词汇数量迅速增加，词类范围不断扩大，该时期儿童掌握词汇的先后顺序通常是动词，名称，形容词。（） 2-6岁的儿童掌握的词汇数量迅速增加，词类范围不断扩大，该时期儿童掌握词汇的先后顺序通常是（）。 老师给每个幼儿发一个苹果，让他们看一看、摸一摸、闻一闻、吃一吃，之后再画一画。这属于幼儿园美术教育中的观察法。（） 老师给每个幼儿发一个苹果，让他们看一看、摸一摸、闻一闻、吃一吃，之后再画一画。这属于幼儿园美 二氧化碳灭火器使用时用手直接抓喷管使用（） VRAR产品的可用性测试在实施方法上与移动APP产品没有区别（）
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