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若确定下列命题为假，请根据性质命题间的对当关系，指出与其词项相同的其他几种命题的真假情况。（1)A校的学生都不是家在本市的学生。（2)参加这次会议的代表有的不是私营企业家。（3)本届商品展销会上的商品都是乡镇企业的产品。（4)A县法院的法官都是大学法律专业毕业的。

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第1题

假定命题“凡颈部有卡压痕迹的死者都不是自杀的”为真，请根据性质命题间的对当关系，指出与其词项相同的其它几种命题的真假情况。

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第2题

已知下列命题为假，请根据命题间的对当关系，指出其他三个命题的真假。1.这个商店所有的商品都是价廉物美的。2.我系有些老师是精通世界语的。3.S马戏团所有的演员都不是法国人。4.今天早上在中山公园打太极拳的有些不是老年人。5.A村所有的人家都不是有小汽车的。

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第3题

已知下列命题为真，请根据命题间的对当关系。指出其他三个命题的真假.1.W学院所有的学生都不是印第安人。2.这架飞机上的乘客都是英国人。3.N市街心公园有些果本不是名贵的。4.我们班有些同学是会下象棋的。5.S村所有的人家都有电视机。

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第4题

若已知“如果甲队是第一名，乙队就是第二名”这个命题为假，则“乙队不是第二名”这个命题的真假情况必然为（)。

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第5题

根据模态命题间的对当关系，若已知必然p真，则可推知（)。

A.“必然非p”假

B.“可能非p”假

C.“可能p”真

D.“必然非p”真假不定

E.“可能p”真假不定

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第6题

对命题真假的判定是初中数学的一个重要知识点，为高中进一步对命题的学习奠定了理论基础。其教学目对命题真假的判定是初中数学的一个重要知识点，为高中进一步对命题的学习奠定了理论基础。其教学目标主要有： ①了解真命题、假命题的概念。②会判别一个命题的真假。③了解公理和定理的含义。④通过判断一个命题的真假，提高学生的推理能力、逻辑思维能力和表达能力。针对上述内容，请完成下列任务：（）

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第7题

有一组模态命题为：（1)刘翔必然不会取得 11 （2)刘翔必然会取得 11 （3)刘翔可能会取得 11 （4)刘翔可能不会取得 11 已知命题（1)为假，则关于（2)、（3)、（4)三个命题的真假情况的正确描述是（)

A.(2)真，(3)假，(4)真假不定。

B.(2)假，(3)真，(4)真假不定。

C.(2)真假不定，(3)真，(4)假。

D.(2)真假不定，(3)假，(4)真假不定。

E.(2)真假不定，(3)真，(4)真假不定。

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第8题

判断下列命题的真假.若真，请给以证明;若假，请举例说明。

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第9题

若“黄××会驾驶汽车”这一命题为真，则“如果黄××不会驾驶汽车，黄××就不是作案人”这个命题的真假情况为（)。

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第10题

下面有四组模态命题，已知每一组的第一个命题为真，请指出其他三个命题

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第11题

有的学生不是合格学生。根据命题的对当关系，选择相应的命题来确定该命题的虚假

有的学生不是合格学生。

根据命题的对当关系，选择相应的命题来确定该命题的虚假

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