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[主观题]

“已所不欲,勿施于人”既是道德界限,也是法律所设置的行为底线。()

“已所不欲,勿施于人”既是道德界限,也是法律所设置的行为底线。()

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更多““已所不欲,勿施于人”既是道德界限,也是法律所设置的行为底线。()”相关的问题

第1题

“已所不欲勿施于人”虽被很多人当作美德,但也可能产生矛盾。例如,没什么人想要和一个周末工作.夜里两点钟还要出诊的医生结婚,可是每个病人都希望找到这样的医生。由此可以推出()。

A.越有道德的医生越难结婚

B.“已所不欲施于人”才是真正的美德

C.“已所不欲勿施于人”只会给人带来痛苦

D.一个人不需要的东西有时恰恰是另一个人所需要的

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第2题

“已所不欲,勿施于人”语出?

A.孟子

B.孔子

C.墨子

D.公孙龙

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第3题

儒家追求的沟通境界是:“已所不欲,勿施于人”。()
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第4题

体现中华民族优良道德传统所推崇的“仁爱”原则的是( )。

A.已所不欲,勿施于人

B.己欲立而立人,己欲达而达人

C.天下兴之,匹夫有责

D.先天下之忧而忧,后天下之乐而乐

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第5题

教师职业道德的基本原则是()

A.已所不欲,勿施于人

B. 忠诚于人民的教育事业

C. 集体主义

D. 忠于职守

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第6题

自由道德的基础应当包括()

A.自由的平等

B.对那些使我享受自由、繁荣、使我受到启蒙的个人给与回报

C.最单纯与最普遍意义下的正义

D.已所不欲,勿施于人

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第7题

互惠性乃是跨文化沟通最具有普遍性的伦理原则。这是“已所不欲,勿施于人”的发挥()
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第8题

下列表述不属于孔子思想精华内容的是()。

A.已所不欲,勿施于人

B.以德治民,反对苛政

C.维护周礼,贵贱有序

D.有教无类

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第9题

()乃是跨文化沟通 最具有普遍性的伦理原则 。这是“已所不欲,勿施于人”的发挥

A.互惠性

B.和谐性

C.谦让性

D.共存性

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第10题

孔子的“恕”道指的是()

A.己欲立而立人

B.己欲达而达人

C.己所不欲,勿施于人

D.人所不欲,勿施于人

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第11题

资本主义的四个内在界限既是资本主义发展的()界限,也是资本主义发展的()界限
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