护士培训要以岗位需求为导向，以岗位胜任力为核心，突出专业内涵，注重实践能力，提高人文素养，适应临床护理发展的需要（）

A.以岗位需求为导向

B.以岗位胜任力为核心

C.突出专业内涵、注重实践能力

D.适应临床护理发展的需求

A、岗位胜任力，临床需求

B、临床需求，岗位胜任力

C、领导规划，岗位胜任力

D、领导规划，临床需求

E、以上均错误

A、晋级条件

B、核心能力要求

C、培训任务清单

A．岗位胜任力

B．临床需求

C．专科护士培训

D．临床护理能力

E．专业技术水平

A.岗位胜任力

B.护理专业内涵

C.需求

D.实践能力

A、临床需求

B、标准化病人

C、学会

D、教师

A.科护士长岗位考核、护士长岗位绩效考核、护士岗位绩效考核、非临床岗位护士绩效考核

B.以岗位胜任力、护理质量、工作目标、关键及重点指标为考核重点

C.采取护理目标管理、核心和重点点位绩效指标进行；以过程管理和结果管理相结合的方式

D.以护理质量安全和效率为核心，体现德、能、勤、绩综合考核结果为导向

A.岗位需求

B.职业期望

C.临床需求

D.职业素质

E.职业成功

A.从住培临床实践归类研究如何提升临床带教师资岗位胜任力

B.重点研究临床思维教学能力导向、无菌意识和手术操作技巧及急救团队合作教学能力导向三个板块

C.提炼出“临床实践技能示范带教与考核”为素材的师资培训工作坊的途径

D.分初级、中级、高级逐步深入，通过基本技能和专业技能分层递进提升师资岗位胜任力

E.将课程思政教学思想融入师资培训的教学当中