义务教育均衡发展督导评估的程序，主要采取自下而上的方式进行，包括（)。

A.校级自评

B.县级自评

C.市级复核

D.升级评估

E.国家认定

A.北京市

B.上海市

C.广东省

D.湖北省

A.资源配置

B.经费投入

C.教育质量

D.社会认可

A、13

B、14

C、15

D、16

A.不同小组间评估

B.工作者自评

C.成员自评

D.观察员评估

E.督导评估

A.社会工作者自评

B.社会工作者所在机构的评估

C.组员自评

D.观察人员的评估

E.督导的评估

A.保障特殊群体平等接受义务教育

B.提高教师准入门槛，取消教师配置倾斜政策

C.均衡配置办学资源，推动优质教育资源共享

D.优化督导评估逐步减少对教师的事务性要求

A、资源配置

B、政府保障程度

C、教育结构

D、教育质量

E、社会认可度