家长告知田来“之前听过一次课，感觉不太好，但总看到有朋友推荐，所以还想让孩子再试试”，田来发现家长的账号中并未有试听记录。在这样的情况下，田来不需要问家长之前的试听的手机号是多少（）

冒流清涕，畏寒，发烧挺重的，咳白痰。 根据这些症状您初步诊断为何种疾病？

治疗原则

应如何搭配用药？

出于爱心您还应告知家长哪些知识？

请帮忙给出每个问题的正确答案和分析，谢谢！

感冒流清涕，畏寒，发烧挺重的，咳白痰。 根据这些症状您初步诊断为何种疾病？

应如何搭配用药？

出于爱心您还应告知家长哪些知识？

治疗原则

请帮忙给出每个问题的正确答案和分析，谢谢！

A.可保护意识不清、躁动不安小儿，以免发生意外

B.使用约束要具有必要性，并向家长告知解释

C.捆扎或包裹松紧适宜，一般以能伸入1~2指为宜

D.每4小时解开放松一次

E.约束期间，密切观察约束部位皮肤颜色、温度、活动及感觉

A．可保护意识不清、躁动不安小儿，以免发生意外

B．使用约束要具有必要性，并向家长告知解释

C．捆扎或包裹松紧适宜，一般以能伸入1~2指为宜

D．每4小时解开放松一次

E．约束期间，密切观察约束部位皮肤颜色、温度、活动及感觉

A.总完课率>最近一次沟通时间（由远及近）>上周完课率>阶段测

B.总完课率>上周完课率>阶段测>最近一次沟通时间（由远及近）

C.总完课率>阶段测>上周完课率>最近一次沟通时间（由远及近）

A.复制书中的话，避免观点表达不够精确

B.借用名人名言来表达观点

C.亮明观点之前，先借用别人说的话开场，比如“听过这样一句话……”

D.用自己的话表达作者的观点，并加例子解释清楚

跟父亲一起生活。父亲很疼爱小何，同时对小何要求也很高。小何也非常努力，不想让父亲失望。然而，小何却在学校闯了祸：在一次课间休息的时候，小何和几个同学在教室里互相扔篮球玩，结果篮球把教室窗户的玻璃打碎了，万幸的是没伤到人。班主任张老师非常生气，狠狠地批评了他们，并责令他们几人写检讨书，并请家长第二天来学校。第二天另外几个同学的家长都来了，只有小何的家长没有来。小何面带委屈地说是因为他父亲工作太忙了，明天再过来。结果第三天小何的家长依旧没有来。张老师开始质疑小何是否告知了家长，但考虑到小何平时表现很好，也没有继续追问。

（1）这种情况下，如果你是张老师，你会（）

A.直接对小何这种行为提出批评并严肃处理

B.对此事不再过问，让小何自己认识到错误

C.与小何父亲联系了解情况，再找小何谈心

D.在班会上，让小何当着全班同学读检讨书

E.只要小何认识到错误，应该宽容以待

（2）如果张老师想帮助小何进步，可以使用的方式有（）

A.多与小何沟通以了解他的状态

B.在课堂上适当表扬小何踏实稳重

C.任由他和其他同学胡乱打闹

D.让他养成遵守班规校纪的好习惯

E.经常与他的家长沟通，保持教育的连贯性

A.开发李然的潜能

B.情感支持

C.发展支持系统

D.运用社会资源协助家长解决子女照顾问题，缓解经济问题

E.社会工作者可以和学生的老师、家长以及同学多方联系，请求他们的协助，来帮忙共同解决小范的问题

A.开发李然的潜能

B.情感支持

C.发展支持系统

D.运用社会资源协助家长解决子女照顾问题，缓解经济问题

E.学校社会工作者可以和学生的老师、家长以及同学多方联系，请求他们的协助，来帮忙共同解决小范的问题

A.开发李然的潜能

B.情感支持

C.发展支持系统

D.运用社会资源协助家长解决子女照顾问题，缓解经济问题

E.学校社会工作者可以和学生的老师、家长以及同学多方联系，请求他们的协助，来帮忙共同解决小范的问题