在教育过程中，教师根据一定的教育目的，按照一定的教育计划，有组织地对幼儿施加影响，是“教”的活动的主体，而幼儿则是“教”的对象，是教育的客体（）

A.实践说

B.发展说

C.特殊认识论

D.多本质说

A.规则游戏

B.结构游戏

C.角色游戏

D.表演游戏

A、让幼儿通过模仿和想象，有目的的反映生活，在做做玩玩中获取或巩固知识，发展能力的游戏法

B、为幼儿提供材料，引导幼儿按一定的要求和程序，通过动手动脑进行学习的操作法

C、在教育过程中，不直接将知识教给幼儿，而是引导幼儿在已有的知识经验的基础上，让幼儿自己去发现探索和研究的探究法

D、教师将具有典型性图片或事例，展示个幼儿是幼儿能够观察和了解具体典型的例子，学习相应知识的范例法

A、参观法

B、行为练习法

C、强化评价法

D、榜样示范法

A.教学

B.德育

C.班级管理

D.常规管理

A.教育过程

B.教学过程

C.教育目的

D.教育方针